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课件网) 5.1 物体的质量 第五章 质量与密度 沪粤版2025-2026学年 物理八年级上册【精做课件】 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 5.1 物体的质量 教学目标 知道质量的概念，能说出质量的物理意义。 了解质量的单位及单位换算关系，对常见物体的质量有大致的认识。 认识托盘天平的构造，学会正确使用托盘天平测量物体的质量。（重点） 知道质量是物体的基本属性，不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。 质量的概念 什么是质量 物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母 “m” 表示。 对质量概念的理解 不同物体所含物质的多少不同，质量也就不同。例如，一块大铁块比一块小铁块所含的铁多，所以大铁块的质量比小铁块的质量大。 质量是描述物体本身属性的物理量，它反映了物体惯性的大小（质量越大，惯性越大），但在初中阶段，我们主要从 “所含物质的多少” 来理解质量。 质量的单位 国际单位制中的主单位 千克，符号是 “kg”。 常用单位及换算关系 吨（t）：1t = 1000kg 克（g）：1g = 0.001kg = 10 kg 毫克（mg）：1mg = 0.000001kg = 10 kg 常见物体的质量 一个鸡蛋的质量约为 50g。 一个成年人的质量约为 50kg~80kg。 一枚一元硬币的质量约为 6g。 一头大象的质量约为 5t。 一本物理课本的质量约为 200g。 （此处可插入常见物体质量的图片及对应数值，帮助学生形成质量的感性认识） 质量的测量工具 实验室常用工具 ——— 托盘天平 托盘天平的构造： 底座：支撑天平的全部部件。 横梁：天平的主要部件，上面有标尺和游码。 托盘：左右各一个，用于放置物体和砝码。 平衡螺母：左右各一个，用于调节天平的平衡。 分度盘：位于横梁中央，用于判断天平是否平衡。 指针：固定在横梁上，指针指向分度盘中央时，表示天平平衡。 砝码和砝码盒：用于测量物体质量，砝码的质量是固定的。 游码：在标尺上滑动，相当于一个小砝码，可测量更小的质量。 （此处可插入托盘天平构造示意图，标注各部分名称） 托盘天平的使用方法： 放：把天平放在水平台上，将游码移到标尺左端的零刻度线处。 调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处，这时天平平衡。（调节平衡螺母的方法：指针偏左，向右调平衡螺母；指针偏右，向左调平衡螺母） 称：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码（先加质量大的砝码，再加质量小的砝码）。当加入最小砝码后，天平仍不平衡，此时可调节游码，直到天平平衡。 读：物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上对应的刻度值。（游码的读数以游码的左侧边缘所对的刻度值为准） 收：测量完毕，将砝码放回砝码盒，游码移回零刻度线处。 使用托盘天平的注意事项： 天平的称量是有限的，所测物体的质量不能超过天平的最大称量，否则会损坏天平。 不能用手直接拿砝码，要用镊子夹取，防止砝码生锈，影响测量精度。 保持天平干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上，以免腐蚀托盘。 测量过程中，不能再调节平衡螺母，只能通过加减砝码或移动游码使天平平衡。 其他测量工具 案秤：常用于商店、市场等场所，测量较大物体的质量，如水果、蔬菜等。 台秤：常用于仓库、车间等，测量较重的物体，如货物、原材料等。 电子秤：利用电子传感器测量质量，精度较高，操作简便，广泛应用于超市、家庭等场景。 磅秤：用于测量非常重的物体，如汽车、集装箱等。 （此处可插入上述测量工具的图片，让学生了解不同场景下质量测量工具的应用） 质量是物体的基本属性 质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。 形状改变，质量不变：一块橡皮泥，无论被捏成什么形状，它所含物 ... ...
