3.3 电路的连接--2025-2026学年2024教科版物理九年级全册教学同步课件 32页ppt

(课件网) 3.3 电路的连接 第3章 简单电路 教科2024版物理九年级全册【精做课件】 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 《电路的连接》教案 一、教学目标 （一）知识与技能目标 学生能熟练掌握串联电路和并联电路的连接方法，准确阐述两种连接方式的特点，包括电流路径、用电器工作关系、开关控制作用等。 能够根据具体的电路设计要求，正确选择串联或并联的连接方式，完成简单电路的连接，并能分析实际生活中电路连接方式的合理性。 理解混联电路（串联和并联混合的电路）的基本构成，学会分析简单混联电路的电流路径和用电器工作情况。 （二）过程与方法目标 通过亲自动手连接串联、并联和混联电路，培养学生的实践操作能力和问题解决能力，在操作过程中提高学生对电路连接的空间思维能力。 组织学生开展探究实验，如探究串联电路中各用电器两端电压与总电压的关系、并联电路中各支路电流与总电流的关系，引导学生运用实验数据进行分析归纳，提升科学探究能力。 通过对实际电路案例的分析，培养学生从生活现象中抽象出物理模型，运用物理知识解决实际问题的能力。 （三）情感态度与价值观目标 激发学生对电路连接知识的学习兴趣，让学生在实验操作和问题解决中体验成功的乐趣，培养勇于探索、敢于尝试的科学精神。 引导学生认识到电路连接知识在现代科技和日常生活中的重要应用，增强学生将物理知识与实际生活紧密联系的意识，提高学习物理的积极性和主动性。 在小组合作探究活动中，培养学生的团队协作精神和沟通交流能力，让学生学会尊重他人观点，共同完成学习任务。 二、教学重难点 （一）教学重点 串联电路和并联电路的连接方法及特点。 根据电路设计要求选择合适的连接方式，并完成电路连接。 简单混联电路的分析。 （二）教学难点 理解串联电路中电压的分配规律和并联电路中电流的分配规律，并能运用规律解决实际问题。 复杂混联电路的分析与连接，准确判断电路中电流路径和各用电器的工作关系。 三、教学方法 实验探究法：组织学生进行分组实验，通过亲自动手连接不同类型的电路，观察实验现象，记录实验数据，探究电路连接的规律和特点，培养学生的实践能力和科学探究精神。 讲授法：系统讲解串联、并联和混联电路的概念、连接方法、特点以及相关规律，帮助学生构建完整的知识体系。 讨论法：针对电路连接中的难点问题和实际应用案例，组织学生进行小组讨论，促进学生之间的思想交流和碰撞，培养学生的合作能力和思维能力。 直观演示法：利用实物电路、多媒体动画等直观教学手段，展示电路的连接过程、电流流向以及实验现象，帮助学生更好地理解抽象的电路知识。 四、教学过程 （一）复习导入（5 分钟） 提问回顾：上节课我们学习了电路的基本组成、电路的三种状态以及串联电路和并联电路的初步知识。现在请同学们回顾一下，电路由哪几部分组成？串联电路和并联电路的主要区别是什么？（请学生回答，教师进行点评和补充） 情境引入：展示一些生活中常见的电路场景图片，如装饰用的彩灯串、家庭中的多个电器同时工作等，提问学生：这些电路分别采用了怎样的连接方式？这样连接有什么好处？今天我们就来进一步深入学习电路的连接。（板书课题：电路的连接） （二）新课讲授 1. 串联电路的连接与特点深入探究（10 分钟） 实验操作：给每个小组发放电池、两个小灯泡、开关和导线等实验器材，要求学生按照串联电路的连接方式，将两个小灯泡依次连接起来，组成一个简单串联电路，并闭合开关观察灯泡发光情况。 现象分析：引导学生思考并讨论：在串联电路中，当一个灯泡损坏时，另一个灯泡还能发光吗？为什么？开关的位置改变后，对电路的控制作 ... ...