2.4能量--2025-2026学年教科版八年级上册物理教学课件（21页PPT）

(课件网) 2.4能量 第2章 运动与能量 教科版2025-2026学年 物理八年级上册【精做课件】 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 2.4 能量 学习目标 初步认识能量的概念，知道能量是物体做功的本领，能结合生活实例说明物体具有能量的表现。 了解能量的多种形式，如机械能（动能、势能）、内能、电能、光能、化学能等，能识别生活中不同形式的能量。 知道能量可以从一种形式转化为另一种形式，也可以从一个物体转移到另一个物体，能举例说明生活中能量的转化与转移现象。 认识能量守恒定律的初步内容，了解能量在转化和转移过程中具有方向性，知道节约能源的重要性。 了解人类利用能量的发展历程，感受能量对人类文明进步的重要意义，培养节能意识和可持续发展观念。 情境导入 展示一组动态图片或视频：奔驰的汽车能够克服阻力前进，拉开的弓可以将箭射出，燃烧的篝火能提供热量和光亮，电灯通电后会发光发热。 提问：这些物体都能对外做功，它们有什么共同的特点呢？引导学生思考，引出 “能量” 的概念 ——— 这些物体都具有能量。 能量的概念 定义：能量是物体能够对外做功的本领。一个物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量就越大。 理解要点： 能量是描述物体做功能力的物理量，它不是实体，但可以通过物体的运动、状态等表现出来。 物体具有能量，不一定正在做功，但能够做功。例如，悬挂在高处的重物具有能量，虽然它静止不动，但当它下落时就能对地面或其他物体做功。 能量的单位与功的单位相同，在国际单位制中，能量的单位是焦耳（J），常用的单位还有千焦（kJ），\(1kJ = 1000J\)。 实例：流动的水能够推动水轮机转动做功，说明流动的水具有能量；运动的铁锤能够钉钉子做功，说明运动的铁锤具有能量。 能量的多种形式 机械能：物体由于运动、被举高或发生弹性形变而具有的能量，包括动能和势能（重力势能、弹性势能）。 动能：物体由于运动而具有的能量。动能的大小与物体的质量和速度有关，质量越大、速度越大，物体具有的动能就越大。例如，行驶的汽车、飞行的小鸟、流动的河水都具有动能。 重力势能：物体由于被举高而具有的能量。重力势能的大小与物体的质量和被举高的高度有关，质量越大、被举得越高，物体具有的重力势能就越大。例如，被举高的杠铃、山顶的石头、空中的风筝都具有重力势能。 弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量。弹性势能的大小与物体发生弹性形变的程度有关，形变程度越大，弹性势能就越大。例如，被拉开的弓、被压缩的弹簧、绷紧的橡皮筋都具有弹性势能。 内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，也叫热能。一切物体在任何情况下都具有内能，物体的温度越高，内能越大。例如，燃烧的火焰、热水、正在运转的发动机都具有内能。 电能：电流具有的能量，是现代社会中应用最广泛的能量形式之一。电能可以通过用电器转化为其他形式的能量，如电灯将电能转化为光能和内能，电动机将电能转化为机械能。 光能：光具有的能量，能够使物体发热、使照相底片感光等。太阳是最大的天然光源，提供了大量的光能；电灯、蜡烛等也能发出光能。 化学能：物质发生化学反应时所释放或吸收的能量，储存在物质的化学 bonds 中。燃料（如煤、石油、天然气）燃烧时释放的能量就是化学能；食物中储存的能量也是化学能，被人体吸收后转化为人体活动所需的能量。 其他形式的能量：还有核能（原子核发生变化时释放的能量）、太阳能（来自太阳的能量）、生物质能（由生物体提供的能量）等。 能量的转化与转移 能量的转化：能量从一种形式转变为另一种形式的过程。 实例分析： 水电站里，水从高处落下，重力势能转化 ... ...