(
课件网) 浙教版九年级上册 第4节 简单机械（第1课时） 第3章 能量的转化与守恒 F2 L1 L2 O F1 引入新课 阿基米德曾说过，给我一个支点，我就可以撬动地球。 这里就用到一种简单机械--杠杆 我们每天都在使用机械。 我们用筷子吃饭、用剪刀剪纸，都在使用简单机械。 用筷子吃饭 用剪刀剪纸 用剪指钳剪指甲 新课教学 自行车、汽车、飞机等都是由许多运动部件组成的， 每个部件都是一种简单机械。 实际上,任何复杂的机械都是由一些简单机械组合而成的。 机械的发明和使用，是人类文明进步的动力。 使用机械可以使我们做功更加容易，极大地减轻人们的劳动强度，提高工作效率。 新课教学 杠杆 观察下图中的各种工具，说说它们有什么共同的特征？ 新课教学 共同的特征 ①都是硬棒。 ②工作过程中都在转动，转动过程中有一点是不动的。 ③都受到两个作用效果相反的力。 杠杆 如果一根硬棒在力的作用下能够绕着固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆。 新课教学 杠杆是生产和生活中普遍使用的一种简单机械。杠杆形状各异，可以是直的，也可以是弯的。 能够绕着固定点转动的硬棒都可成为杠杆 形成杠杆的条件 新课教学 杠杆的五要素： F2 L1 L2 O F1 1、支点： 杠杆绕着转动的固定点叫做支点常用O表示 2、动力： 能够使杠杆转动的力叫做动力常用字母F1表示 3、阻力： 阻碍杠杆转动的力叫做阻力常用字母F2表示 4、动力臂： 从支点到动力作用线的距离叫做动力臂常用字母 L1表示 5、阻力臂： 从支点到阻力作用线的距离叫做阻力臂常用字母 L2表示 。 新课教学 视频：杠杆的定义及五要素 新课教学 杠杆五要素的注意事项： 1、作用在杠杆上的动力和阻力是相对而言的，可以根据分析问题的需要来确定。（可以是左边也可以是右边的小朋友） 2、动力和阻力使杠杆转动的方向一定是相反的，但动力和阻力的方向不一定相反。 3、动力和阻力可以在支点两侧，也可在支点同侧。 4、当力作用在支点时，力臂为零。 5、力臂不一定在杠杆上。 新课教学 画力臂 （1）确认杠杆； （2）确定支点O；（定支点) （3）沿力的方向画力的作用线； F1 F2 O l1 l2 （4）从支点向力的作用线作垂线，标垂足 （5）用大括号标明力臂，并在旁边标上字母l1或l2 。（标力臂) 练一练 画出下图中杠杆各力的力臂 O L2 L1 F1 L1 L2 F1 F2 O F2 新课教学 人体中有不少骨也构成了杠杆， 正是这些杠杆系统给予人类完成各种动作的能力。 分析人体的杠杆系统，都有四个基本组成部分： 骨——— 一根硬棒； 肌肉收缩———动力的来源； 两根骨之间可以活动的关节———支点； 移动肢体或物体———阻力的来源。 新课教学 读下图，寻找手臂上的杠杆。当手拿物体抬起或放下时，找出相应的杠杆，以及支点、动力、阻力。 O F1 F2 O F1 F2 新课教学 寻找人体上的杠杆：将头部抬起、踮起脚跟，如图所示。头部或脚板是否可以看做杠杆？ F2 F1 O F1 O F2 当堂检测 1、如图所示杠杆中，动力臂用l表示，图中所画力臂正确的是（ ） D 2、关于力臂下列说法中正确的是（ ） A.力臂一定在杠杆上 B.动力作用线到支点的距离叫动力臂 C.阻力作用点到支点的距离叫阻力臂 D.力臂过交点与力的作用线垂直 D 当堂检测 3、如图所示的杠杆中，O是支点，在B端挂一个重物，为使杠杆水平平衡，要在A端加一个力，下列说法中正确的是( ) A．在水平方向用力F1最小 B．在竖直方向用力F2最小 C．在跟OA连线垂直的方向F3最小 D．在各个方向上用力一样大 C 当堂检测 4、在图中分别画出力F1和F2对支点O的力臂L1和L2 板书设计 第4节 简单机械（第1课时） 杠杆 定义：在力的作用下能绕固定点转动的硬棒 五要素：支点（O)、动力(F1)、动力臂(L1)、阻力(F2)、阻力臂(L2) 布置 ... ...
