第二章 第2节 光的直线传播 课 题 第二章 第2节 光的直线传播 课型 新授课 教学目标 知道光在均匀介质中沿直线传播，其传播路径和方向可用光线表示。能列举广延直线传播的实例，能解释小孔成像、日食和月食等现象。知道光在真空中传播的速度约为3×108m/s。了解我国古代在光现象研究方面取得的成就，增强民族自豪感，厚植爱国主义情怀。 教学重点 经历光的直线传播的实验探究过程，知道光速 教学难点 解释光的直线传播现象及应用 教学方式 讨论式、讲授式、演示实验、分组实验 教具学具 多媒体、课本、强光手电筒、喷水壶、水槽、牛奶、玻璃砖、激光笔、F光源、不同形状的小孔 教学过程设计 教师活动预设 学生活动预设 设计目的 【演示ppt3】在美丽的蠡湖湖畔有长广溪国家湿地公园，那里的景色优美，是谁把世界装点得如此美丽？声传播到我们的耳朵里，鼓膜振动，我们听到了声音；光又是怎样传播到我们的眼睛里，让我们看到这美丽的世界呢？【演示ppt4】想一想：1、光是怎样传播的？2、光的传播有什么应用？3、光的传播需要时间吗？【演示ppt5】光在均匀介质中的传播活动3.5 做几个有趣的影子游戏皮影戏、踩影子、手影问：影子的形成说明了什么？猜想光是如何传播的 问：光是怎样传播的？【演示ppt6】光在均匀介质中的传播强调激光笔的危险性，绝对不能照射自己和同学的眼睛。学生分组实验：1、透明气体中：以林中光束、夜晚激光、车头灯光为例，配合激光笔做实验（此处可提出用烟雾看清光路，也可用多个带孔洞的光屏与棉线来验证光的传播路径），学生总结结论。【板书】光在透明气体中 沿直线传播【演示ppt7】光在均匀介质中的传播2、透明液体中：用激光笔将一束光射入加了牛奶的水中，观察传播路径，学生总结结论。【板书】光在透明液体中 沿直线传播【演示ppt8】光在均匀介质中的传播透明固体中：用激光笔将一束光射入玻璃砖中（或透明果冻），观察传播路径，学生总结结论。【板书】光在透明固体中 沿直线传播【演示ppt9】光在均匀介质中的传播总结以上三次实验的结论问：光始终沿直线传播吗？有什么条件？【演示ppt10-14】光在均匀介质中的传播以浓度不均的浓盐水和从空气中射入玻璃砖中两个事例为例，引发学生思考，并解释海市蜃楼的成因。结论：光在同种均匀介质中沿直线传播。问：光在真空中可以传播吗？学生举例。【板书】光在同种均匀介质中沿直线传播光可以在真空中传播【演示ppt15-16】光线问：光在真空中可以传播吗？学生举例。光线：一条表示光的传播路径和方向的带箭头的直线。真实不存在，是一种理想模型。直接给出定义，让学生记忆，强调理想模型。介绍点光源和平行光源，以及它们的图示。【板书】光线：一条表示光的传播路径和方向的带箭头的直线实验方法：理想模型法【演示ppt17-18】光的直线传播现象1、影子：成因、用光线绘图。思考：如果电灯的光在传播的过程中，遇到了不透光的障碍物，在障碍物后边会有什么东西形成？试画出物体在墙上的影子的范围。【演示ppt19】光的直线传播现象生活·物理·社会 中国古人对小孔成像的研究【演示ppt20-23】光的直线传播现象小孔成像：成因、特点、条件、树下的圆形光斑【演示ppt24-26】光的直线传播现象日食：太阳、月球、地球在同一直线时。月食：太阳、地球、月球在同一直线时。生活·物理·社会 日食、月食与“夏商周断代工程”【演示ppt27-31】光速以雷雨天先看到闪电，后听到雷声为例，提问光的传播需要时间吗？直接给出光在真空中速度最快为3×108m/s，用c表示。简要介绍光在不同介质中的传播速度。一般情况下，v真空＞ v空气＞ v水＞ v玻璃。用表格将声音的传播与光的传播做对比。思考：测地月距离、海底距离分别需要使用什么？【演示ppt32】课堂小结以思维导 ... ...
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