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课件网) 视频记录片段 思考：视频展示有哪些优点？ （课前，教师让学生自主拍摄一小段视频上交，教师根据班级情况选择一个展示，便于学生交流） 1.了解视频 说说自己录制视频的设备，录制视频和拍摄图片有什么相同点和不同点？ 1.了解视频 说说录制视频的小技巧。 1.了解视频 根据主题，选中内容。 构思场景，突出主体。 拿稳设备，对焦清晰。 多种构图，挑选佳作。 1.了解视频 适当推拉镜头，根据需要使用特写、中景、远景等景别，使视频更生动。 2.录制校园生活视频 “介绍学校运动场”录制活动计划单 录制意图 录制内容 解说词 拍摄人员 配音人员 拍摄设备 合作探究：5人一小组，合作完成“介绍学校运动场”录制活动计划单 2.录制校园生活视频 “介绍学校运动场”录制活动计划单 录制意图 录制内容 解说词 拍摄人员 配音人员 拍摄设备 展示运动场上同学们的活力 全景镜头拍摄运动场整体 略 小明 小刚 平板计算机 推荐我最爱的运动 特学镜头拍摄我的运动 略 小明 小刚 平板计算机 …… 2.录制校园生活视频 思考：视频还有哪些可以改进的地方？ （各小组轮流展示视频） 2.录制校园生活视频 交流：请同学们说说自己的修改建议。 删除与录制要求无关的视频片段。 为视频素材添加背景音乐。 3.处理视频 编辑 （教师利用课前的视频展示视频删除片段的操作） 3.处理视频 请同学们尝试删除小组视频中与录制要求无关的视频片段。 3.处理视频 （教师利用课前的视频展示为视频添加背景音乐的操作） 3.处理视频 请同学们尝试为视频添加背景音乐。 （教师提前在数字设备上准备好音乐） 3.处理视频 4.合理观看和分享视频 1．下列行为，哪些正确？哪些不正确？说说你的看法。 （1）小华在学习之余想看网络视频，于是，她请妈妈帮忙 开启“青少年模式”。 （2）小智觉得网络视频很有趣，他每天花很多时间观看。 4.合理观看和分享视频 1．下列行为，哪些正确？哪些不正确？说说你的看法。 （3）小夏未经同意，把为同学拍摄的视频随意分享给其他人。 （4）小慧把视频发布到网络平台之前，将自己的头像模糊处理。 2．在观看和分享视频时，还应注意哪些问题？ 课堂小结 拓展与提升 1. 尝试使用“慢动作”或者“延时摄影”功能，探究它们与普通的视频拍摄有什么不同。 2. 尝试以“我爱我家”为主题，制作一个简单的视频作品，并与同学分享。
