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课件网) 初中学段 九年级 化学学科 海洋化学资源 （第一课时） 第八单元 海水中的化学 第一节 海洋化学资源 鲁教版 九年级下册 学习目标 1．知道海洋是人类的天然聚宝盆，蕴含着丰富的资源。 2．了解海水所蕴含的主要物质。 3. 知道海水提镁的主要流程，正确书写相关反应的化学方程式。 活动一、感知海水中的物质 通过看图你能获得哪些信息？ 海水中含量最多的金属阳离子_____； 海水中含量最多的阴离子_____； 海水中含量最多的盐_____。 海水中还可能存在的盐_____ Na+ Cl- NaCl 活动一、感知海水中的物质 MgCl2 CaCl2 KCl Na2SO4 MgSO4 CaSO4 K2SO4等 金属镁 活动二、如何从海水中提取金属镁 Mg 如何从海水中提取金属镁？其流程是怎样的？涉及到哪些重要的化学反应？ 活动二、如何从海水中提取金属镁 石灰乳[Ca(OH)2] 盐酸（HCl） 通电 流程 MgCl2 + Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2 Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O MgCl2 Mg+Cl2↑ 通电 反应原理 复分解反应 复分解反应 中和反应 分解反应 以海水为原料生产金属镁通常将石灰乳加入海水或卤水中，生成Mg(OH)2沉淀，再用盐酸中和获得MgCl2溶液，经蒸发脱水制得较纯净的氯化镁，电解熔融状态的氯化镁制得金属镁。 活动二、如何从海水中提取金属镁 活动二、如何从海水中提取金属镁 结合以上流程图思考以下问题： 1.海水中本来就有氯化镁，为什么不直接电解海水？ 2.经历以上转化过程的目的是什么？ 海水中杂质多， MgCl2浓度小。 除去杂质， 富集MgCl2 活动三、分离、提纯混合物的一般思路 利用混合物中各组分性质的差异，将相同状态的物质转化为不同的状态加以分离。 梳理反思 通过本节课学习，你有哪些收获与感悟？ 知识积累 能力提升 情感升华 …… 3分钟 当堂检测 核对当堂检测答案 1．NaCl、MgCl2、CaCl2、KCl、Na2SO4、MgSO4、CaSO4、K2SO4 (任选三种即可) 2．（1） （2）除去杂质，富集氯化镁。 红笔订正，每空10分，满分100分。
