七下第16课明朝的对外关系 教案（表格式）

学科：历史 授课班级： 课题：第16课 明朝的对外关系 课时数：1 教学目标： 总体目标：知道郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝战争等史事，认识明朝的对外关系。 1.知道郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝战争、葡萄牙人攫取在澳门的租住权等史事。（史料实证、时空观念） 2.了解郑和下西洋和戚继光抗倭的历史意义，认识到明朝在发展对外友好关系的同时也在积极反抗外来侵略。（唯物史观、历史解释） 3.学习戚继光以国家和民族安危为己任，抗击外来侵略的爱国精神。（家国情怀） 教学重点：郑和下西洋、戚继光抗倭 教学难点：郑和下西洋的原因和意义 教 学 设 计 集 体 备 课 素 材 个 人 教 学 设 计 思 路 新课导入 同学们好，在正式开始前，老师先给大家看一幅图，（展示《榜葛剌进麒麟图》）这幅图描绘了永乐年间，榜葛剌进贡麒麟的场景。在中国古代，麒麟被视为“圣天子出而王道兴”的太平之征。麒麟在中国古代被认为是瑞兽，象征国家的兴旺繁荣。麒麟实际上是什么动物呢？它的到来又和哪一历史事件有关？带着这些疑问，让我们走进今天的课程。 探究新知 一、扬威异域———郑和下西洋 （一）背景 1.前提：15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为世界上的强国。 2.含义： 展示郑和下西洋的路线图，提问学生：“郑和下西洋的‘西洋’指的是哪里？”引出西洋的地理概念。 3.介绍郑和的生平经历 4.目的： 材料一 成祖疑惠帝（建文帝）亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。 ———《明史·郑和传》 材料二 郑和所率船队满载瓷器、茶叶、铁器、农具、金银和丝绸等国内产品，去换取亚非各国的象牙、香料、宝石等奇珍。郑和每到一国，就给其国王赠送中国礼物，表明建立友好关系的愿望，同时与各国的商民和平交易。 ———摘编自朱绍侯主编《中国古代史》 （二）概况 1.展示郑和下西洋路线图，详细讲解其时间（1405 - 1433 年）、次数（7 次）、出发地（刘家港）、到达地区（亚、非 30 多个国家和地区）、最远到达（非洲东海岸、红海沿岸）以及主要活动（赠送礼品、商品交易、国家使者随行等）。 2.展示课本《相关史事》，补充介绍了郑和船队规模浩大，船员分工明确，船队航海技术水平高超、航海知识先进与丰富。通过补充说明郑和下西洋的船队航行及人员情况，展现其拥有当时世界上最大、最先进的海船，确实是航海史上的一次壮举。 3.组织学生进行小组讨论，结合“天妃灵应之记碑文” 等材料，分析支持郑和船队“涉彼狂澜，若履通衢”的历史条件。 4.通过郑和下西洋与欧洲航海家航海之比较表得出，郑和下西洋的地位：郑和下西洋堪称世界航海史上的空前壮举。 （三）意义 [材料研读] 材料一： 材料二：郑和下西洋时曾到访过榜葛剌，双方建立了友好关系。永乐时，榜葛剌的国王遣使送来长颈鹿。当时的人们将长颈鹿视为瑞兽麒麟。 材料三：一个如此强大的舰队，却没有进行任何侵略与殖民行为，说明郑和时代的中国，真正承担起了一个文明大国的责任：强大却不欺凌小国，播仁爱友谊于远邦，宣昭颁赏，薄来厚往。 得出结论：发展了海上丝绸之路；增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来；为人类的航海事业作出了伟大贡献。 二、戚继光抗倭 （一）背景 1.倭寇和倭患 （1）展示明代仇英《倭寇图卷》中倭寇出现部分，带领学生阅读教材，明确倭寇的含义。 （2）展示明代仇英《倭寇图卷》中百姓逃亡部分，提出问题：为什么画中的百姓为何仓皇逃窜？。 学生通过阅读教材，得到明朝中期政治腐败，海防松懈；同时日本社会动荡加剧的原因。教师进一步指出，严重倭患，使我国沿海各地遭到重大破坏。 （二）经过 1.播放视频，了解戚继光和戚继光抗倭 2.展示戚继光《纪效新书》中的鸳鸯阵示意图，讲解鸳鸯阵的布阵方式和优势。 3.结合地图介 ... ...