3.3 一元一次方程的解法 第2课时 一元一次方程解法的简单应用 一.学习目标 1.正确熟练地解含小数的一元一次方程及含多重括号的一元一次方程； 2．进一步熟练掌握解一元一次方程的一般步骤：即去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1，灵活解一元一次方程。 3.能根据两个多项式的关系列出一元一次方程并求解. 4.通过解方程，了解数学中的“化归”思想，提高运算能力和解决问题的能力. 二.自主预习 1．把方程的分母化成整数，结果应为（ ） A． B． C． D． 2．已知代数式3x﹣6与4﹣2x的值相等，那么x的值等于 ． 3．解方程：． 【自主归纳】 1.若方程中存在小数系数，可以利用等式的基本性质把小数系数转化为正整数再按照解方程的步骤解方程即可. 2.解方程的一般步骤： 、 、 、 、 . 三.探究新知 探究一：解一元一次方程 解方程：－＝x， 问题1 方程的右边为什么要乘10，根据是什么？ 问题2 去分母的方法是什么？ 问题3 若方程中在含有小数系数，应该怎样解这个方程呢？根据你的方法解方程. 问题4 还有其他解法吗？简单叙述一下 小结： 注意事项：①不要漏乘不含分母的项； ②分子若是两项或两项以上，应该看作一个整体，去分母时应加上括号，即把分数线改为括号； ③若方程中存在小数系数，可以利用分数的基本性质把小数系数转化为正整数再按照解方程的步骤解方程即可. 探究二：列一元一次方程并求解 问题1 若两个多项式式与的值互为相反数，则满足什么条件？ 追问 你会解这个方程吗？把解的过程写出来. 追问 x用什么数代替，两个多项式式与的值互为相反数呢？ 小结 根据两个多项式的值满足的关系列出符合条件的一元一次方程，按照方程法解法求解. 探究三 ：例题讲解 1.解方程： +x=. 2.当x用什么数代入时，多项式的值与多项式x－的值相等？ 四.运用新知 1．若多项式2x﹣3与多项式3的值相等，则x的值为（ ） A．4 B．9 C．3 D．0 2．如果3（x﹣1）与﹣2（4x+1）互为相反数，则x的值是 ． 3．X为何值时，多项式． 4．解方程： （1）； （2）． 五.达标测试 1．把方程的分母化成整数，结果应为（ ） A． B． C． D． 2．已知A＝2x+1，B＝5x﹣4，若A比B小1，则x的值为（ ） A．2 B．﹣2 C．3 D．﹣3 3．代数式与代数式5﹣2x的差为1，则x的值为 ． 4．已知代数式3x﹣6与4﹣2x的值相等，那么x的值等于 ． 5．（1）； （2）． 6.当x用什么数代入时，多项式+2的值与多项式3x-1的值相等？ 参考答案 1.D 2.D 3.2 4.2 5.解：（1）， 原方程可化为， 去分母，得3（4x+21）﹣5（50﹣20x）＝9， 去括号，得12x+63﹣250+100x＝9， 移项，得12x+100x＝9﹣63+250， 合并同类项，得112x＝196， 两边都除以112，得x． （2）， 去分母，得5（3x+1）﹣20＝3x﹣2﹣2（2x+3）， 去括号，得15x+5﹣20＝3x﹣2﹣4x﹣6， 移项，得15x﹣3x+4x＝﹣2﹣6﹣5+20， 合并同类项，得16x＝7， 两边都除以16，得x． 6.解:由题意可知，要解方程：＋2=3x-1， 去分母，得2（2x－3）＋10＝5（3x-1）， 去括号，得4x－6＋10＝15x-5， 移项，得4x－15x＝-5+6-10， 合并同类项，得-11x＝-9. 两边都除以-11，得x． 故x用数代入时，多项式+2的值与多项式3x-1的值相等. 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 情境导入 情境导入 壹 情境导入 2.我们学过求多项式的值是用数值代替多项式中的字母的值，那么如果两个多项式的值之间关系一定，你能求出字母的取值吗？我们如何借助解方程来解决这些问题呢？这就是本节课我们要学习的内容. 壹 新知初探 新知初探 活动一 解一元一次方程 贰 问题1 方程的右边为什么要乘10，根据是什么？ 答：根据是等式的性质2. 问题2 去分母的方法是什么？ ... ...
