《《打支山歌过横排》》教学设计

《打支山歌过横排》 【教材简析】 《打支山歌过横排》是一首具有浓郁赣南客家山歌音乐特点的兴国山歌。歌曲为五声羽调式，旋律起伏较小，属于非方整性的“四句头”结构，运用了倚音、波音、滑音装饰音和客家方言，体现了典型的山歌风格特征，给人以畅快、明亮、豪迈之感，生动形象地表现了客家人明快、爽朗、豪放的山野气息。 【学情分析】 八年级的学生，在《劳动的歌》、《小调集萃》单元的学习活动中，已经接触到了中国民歌中“号子”和“小调”两种体裁，为本单元的学习奠定了基础。但是“山歌”主要集中分布在高原、内地、渔村、山野以及少数民族地区，与我们学生的实际生活有一定的距离，但对未知领域和新鲜事物他们抱有极大的好奇心，所以需要教师以兴趣爱好为动力加以引导。 【教学目标】 1. 了解江西人文地理及兴国山歌的特点。能用歌声表现歌曲的基本风格和情感。 了解兴国山歌曲式风格的特点。 2. 学习歌曲《打支山歌过横排》，用高位、激情、高亢的声音来演唱歌曲。通过合作探究法，让学生体验、感受“兴国山歌”的风格，培养学生的音乐学习兴趣和团队协作能力。 3. 通过学习《打支山歌过横排》，激发学生对兴国山歌的热爱之情，培养学生对传统音乐的传承意识。 【教学重难点】 重点：完整、有感情地演唱《打支山歌过横排》，掌握兴国山歌的风格特征。 难点：掌握兴国山歌的固定引腔部分、装饰音的演唱，以及用方言演唱体现歌曲的韵味。 【教学准备】 钢琴、多媒体 【教学过程】 活动主题一：歌声嘹亮，回声山涧 （一）活动目标 1.激发学习兴趣，初步体会兴国山歌的表演形式、风格特点。 2.能用高亢嘹亮、自由奔放的声音唱引腔。 （二）活动步骤 1.聆听两首兴国山歌《请茶哥》、《客家妈妈》 思考：两首歌曲的旋律有什么特点？ 歌曲中哪一句让你印象最深刻？ （高亢嘹亮、自由奔放；都由“哎呀嘞”开头） 师小结：这两首都来源于江西，为山歌体裁。山歌是民歌的三大体裁之一，一般是人们在野外劳动中即兴抒发情感所编唱的歌曲。 特点：高亢嘹亮、自由奔放、爽朗悠长；“哎呀嘞”属于兴国山歌固定的引腔，是具有浓郁赣南客家山歌特点。 2.山歌特征来源 思考：为什么山歌具有高亢嘹亮，自由奔放的特点呢？（居住地域关系） 3.讲解赣南地区风土人情特征 4.师生互动喊引腔 （互动：你住山那头，我住山这头，隔着山头我们打个招呼，用什么样的音色，什么样的音量？） 师唱“哎呀嘞”音高由低到高练习，生用回声的形式回应教师。 师小结：“哎呀嘞”，远方的朋友是否听见了我的歌声？这就是兴国山歌的旋律，远方朋友亲切的呼唤。今天我们就一起走进兴国山歌，唱一唱《打支山歌过横排》。 (三) 活动评价 (四) 设计理念 本环节主要通过聆听、体验、感受等方法让学生了解赣南地区的风土人情，激发学生学习山歌的兴趣。通过师生合作引腔“哎呀嘞”的演唱，能让学生快速的学会兴国山歌引腔部分，同时音高由低到高的练习，也达到了练声开嗓的效果。 活动主题二： 歌声高亢，乐动山谷 （一）活动目标 1. 聆听、学唱歌曲，了解歌曲的特点，并能用方言演唱歌曲。 （二） 活动步骤 1.聆听山曲，感知曲韵 （1）播放音乐，请学生说说歌曲的音色、力度、情绪特点？ （2）师生探讨歌曲特点 师小结：水土相依，歌韵相随。江西素有赣鄱大地之称，地处中国东南部，以丘陵、山地为主；盆地、谷地广布，其独壮丽的自然风光，深厚的人文底蕴造就了江西民歌高亢嘹亮、自由奔放、爽朗悠长的特点。 2.品茗山曲，探寻调式 （1）师唱旋律，学生跟着轻声哼唱，并关注歌谱有哪几个音组成？ 生：歌曲除了第一句，只用了“6、1、2”三个音。 师总结：这是兴国山歌的特点，常常由三音列、四音列、五音列组成。（幻灯片出示各音列组成音） （2）请学生唱 ... ...