阅读语段，完成练习。 我爱家乡美丽的映山红。它是一种美丽的花。这花（ ）外表给人一种美的亨受，（ ）还可以吃，酸甜甜的，诱人得很。星期天，我和小伙伴一同到山上去采映山红。来到了山上，一眼望去，盛开的映山红有红红的，有白白的，有黄黄的，五彩缤纷。我被这一片美丽的花海吸引住了。21世纪教育网版权所有 正当我看得出神，突然，一个小伙伴大声嚷道："喂，你还呆在那里干什么？这么美的花，你还不多采些回去。"我这才回过头来，赶忙采起花来。不一会儿我就采了一大捆。要回家了，我从一大捆的鲜花中选出几枝花儿红、颜色艳的映山红札成一束，心想：我要把这束亲手采来的映山红献给为保护集体财产，与夕徒英勇搏斗而身受重伤的英雄叶老师和章阿姨，表示我们少先队员对他俩的一片敬意。21教育网 啊！我喜欢映山红，我更喜欢我心灵中的映山红--雷锋叔叔、赖宁哥哥、叶老师、章阿姨…… （1）在文中括号内应填入的关联词语是（ ）。 A．虽然……但是 B．不但……而且 C．无论……都 D．即使……也 （2）文中有3个错别字，请找出并改正。_____21·cn·jy·com （3）最能体现、突出映山红多、美的两个词是（ ）。 A．一大捆 美丽 B．诱人 吸引 C．花海 五彩缤纷 D．一束 五彩缤纷 （4）文中画线的句子换一种形式表达并保持原意。其中错误的一项是（ ）。 A．我怎能不爱家乡美丽的映山红呢？ B．我不能不爱家乡美丽的映山红。 C．我怎能否认我不爱家乡美丽的映山红呢？ D．我多么爱家乡美丽的映山红啊！ （5）对本文的中心思想，你的理解是（ ）。 A．表达出作者对映山红的喜爱之情。 B．表达了作者对英雄人物的敬慕之情。 C．表达出作者热爱自己家乡的感情。 一、选择每组中不同类的单词，将其序号填在括号里。 （ ）1.A .morning B. evening C. dinner （ ）2. A. grandparents B. teacher C. English （ ）3.A. visit B. play C. weekend （ ）4.A. Monday B. sometimes C. usually （ ）5.A. Tuesday B. Friday C. football （ ）6.A. dinner B. driver C. lunch （ ）7.A. season B. summer C. autumn （ ）8.A. leaf B. flower C. pick （ ）9.A. sometimes B. always C. sports （ ）10.A. snow B. sunny C. rainy 二、判断每组单词画线部分的发音是否相同。相同画“√”，不同画“×”。 1.A use B. tune （ ） 2.A.club B.music （ ） 3.A.angry B.lake （ ） 4.A. move B.come （ ） 5.A. next B. best （ ） 植物也可以这样生长———生长灯 俗话说“万物生长靠太阳”没有阳光就没有生命。作物的正常生长发育、开花结果都是通过光合作用、光形态建成反应、光周期调节来完成的。所以促进植物生长的荧光灯是根据植物的生长发育对光谱波长的选择性吸收而研制的。用该产品后，发射光谱与植物的选择吸收光谱相匹配，以达到对作物补光的最佳效果，而其他光源如：日光灯、白炽灯、高压钠灯等是针对人的眼睛的视觉效果而设计的照明光源，适合人类的照明。大量实验与测试证明：人的眼睛对光色的敏感区域与植物对光色的选择区域有着本质的区别。例如：人眼对绿色光最灵敏，而植物对绿色光基本不吸收，所以将适用于人类的照明光源，用于作物补光，光效率就很低。 北方温室大棚里各种农作物，由于冬季光照时间短以及阴、雨、雪、雾等天气会造成严重缺光；南方大棚作物在阴雨连绵、梅雨气候下的也会出现缺光现象，致使作物不能正常的光合作用。植物生长灯，可以科学合理地对植物进行补光，它适用于植物生长的各个阶段，可使植物叶片肥厚、根系发达、长势良好，增强了抵抗力和免疫力，促进植物早熟、增产，改善果品品质。还可以抑制棚内病菌和虫卵的生长及繁殖，减少农药的用量，减轻了对环境和作物的污染，符合当前的“绿色” ... ...
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