【核心素养】2.4 生物的分类 分层练习（含解析）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 【核心素养】浙教版（2024版）七年级科学上册·分层练习 2.4 生物的分类 科学观念：知道分类的意义，理解分类的方法，了解生物分类的依据，了解生物分类的等级；运用二歧分类法对生物进行简单分类；根据检索表辨认生物。 科学思维：理解并尝试使用二歧分类法对生物进行分类。 探究实践：通过各种体验活动，发展表达和交流能力，提升观察、分析推理、归纳等能力。 态度责任：参与分类活动，体验分类的基本方法，树立分类的意识。 1．下列各项中，可以作为动物分类依据的是（　　） A．形态结构特征 B．生活习性特征 C．生殖方式特征 D．以上都可以 2．节肢动物可以分为甲壳纲（蟹）、昆虫纲（苍蝇）、多足纲（蜈蚣）和蛛形纲（蜘蛛），由此判断节肢动物在动物分类等级中属于（　　） A．门 B．纲 C．目 D．科 3．在生物分类单位中，最大和最小的单位分别是（　　） A．界 纲 B．门 科 C．界 种 D．门 种 4．对生物进行分类是研究生物的一种基本方法，有关叙述正确的是（　　） A．通过分类无法了解生物之间共同特征的多少 B．生物分类的等级单位中，最基本的分类单位是目 C．对生物进行分类，有利于消灭对人类有害的生物 D．将生物进行分类是为了更好地认识和研究生物 5．下列有关“种”的叙述，不正确的是（　　） A．种是最基本的分类单位 B．同种生物的生理功能基本相同 C．同种生物的形态结构基本相似 D．同种生物的亲缘关系最远 6．使用检索表对水稻、地钱、胎生狗脊、银杏和玉兰五种植物作分类，乙中除了水稻外，还有（　　） A．地钱 B．胎生狗脊 C．银杏 D．玉兰 7．关于生物的分类单位，下列说法正确的是（　　） A．同纲单位的生物比同科单位的生物数量少 B．同科单位比同种单位的生物具有更多共同特征 C．种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切 D．生物分类单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种 8．如图是分类等级示意图，以下理解不正确的是（　　） A．图中最大的分类单位是属 B．狼和犬的相似程度最大 C．猫和虎同属于猫科 D．虎和犬有一定的亲缘关系 检索表 1a 外壳呈方形…………………………甲 1b外壳卵圆形…………………………2 2a外壳纹路呈放射线状………………乙 2b外壳纹路呈同心层状………………3 3a 黄褐色壳皮，边缘颜色深…………丙 3b青白色壳皮，壳顶颜色深…………丁 9．如图是菜场里常见的贝类，某同学根据它们的外部特征编制了如图检索表。表中“乙”对应的是（　　） A．蛏子 B．文蛤 C．血蛤 D．青蛤 10．南洋红豆杉分布于台湾中高海拔森林中，是濒临灭绝的松柏纲植物。从南洋红豆杉细胞中提取的紫杉醇可用于抗肿瘤治疗。要大量提取紫杉醇这种物质，应最先考虑的植物是（　　） A．松柏纲植物 B．红豆杉目植物 C．红豆杉科植物 D．红豆杉属植物 11．大熊猫在地球上已经生存了800多万年，被誉为活化石，而且大熊猫是中国的特有物种，属于中国国宝。在分类学上，大熊猫和黑熊同科不同属，大熊猫和黑猩猩同纲不同目。下列说法正确的是（　　） A．以上分类单位中，最小的分类单位是纲 B．黑熊和黑猩猩一定是同纲 C．大熊猫和黑熊的共同特征比大熊猫和黑猩猩少 D．分类等级越低，所包含的生物物种越多 12．如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析正确的是（　　） A．狼、狐、郊狼属于同一目 B．分类等级“科”比“属”中生物的共同特征多 C．图中从大到小的分类等级依次是：种、属、科 D．图中三种动物之间，狼与郊狼的亲缘关系最近 第12题图 第13题图 13．最近，长江江豚“升格”为独立物种，它与白鱀豚、中华鲟、扬子鳄一样均属长江流域的珍稀物种（如图所示）。某同学根据这些动物的特征编制了如下检索表。下列说法错误的 ... ...