暑假深度阅读任务单《红星照耀中国》(学生版+答案版)

中小学教育资源及组卷应用平台 暑假深度阅读任务单 《红星照耀中国》 班级：_____ 姓名：_____ 学号：_____ 目录 TOC \o "1-3" \h \u HYPERLINK \l _Toc31342 第一部分 阅读规划（放假前/阅读初期完成） 1 HYPERLINK \l _Toc28930 第二部分 阅读记录与思考（贯穿整个阅读过程） 4 HYPERLINK \l _Toc13856 《红星照耀中国》阅读任务单1 4 HYPERLINK \l _Toc10857 《红星照耀中国》阅读任务单2 5 HYPERLINK \l _Toc2070 《红星照耀中国》阅读任务单3 6 HYPERLINK \l _Toc28452 《红星照耀中国》阅读任务单4 7 HYPERLINK \l _Toc27300 《红星照耀中国》阅读任务单5 8 HYPERLINK \l _Toc4954 《红星照耀中国》阅读任务单6 9 HYPERLINK \l _Toc13 第三部分 成果展示与分享（阅读完成后） 10 HYPERLINK \l _Toc7200 《红星照耀中国》整本书综合阅读任务单 10 HYPERLINK \l _Toc7502 第四部分 阅读总结与反思（阅读完成后） 14 HYPERLINK \l _Toc26053 我的阅读收获大盘点 14 HYPERLINK \l _Toc973 自我评价 14 HYPERLINK \l _Toc28950 给老师的悄悄话/建议 14 HYPERLINK \l _Toc14330 附：《红星照耀中国》人物速查 15 附：“圈点批注法”指南 16 温馨提示： 制定计划：参考第二部分的阶段划分，制定个人阅读日程表。 勤动笔墨：阅读时进行圈点批注，圈画重点、记录疑问、写下感悟。 及时完成：读完一个阶段，立刻完成该阶段任务单，让思考保鲜。 分享收获：优秀任务单、创意作品和深度思考将在班级进行展示交流。 第一部分 阅读规划（放假前/阅读初期完成） 《红星照耀中国》导读 1927年4月12日，以蒋介石为首的国民党右派发动了反革命政变，大肆迫害屠杀共产党员、国民党左派和革命群众。与此同时，与中国共产党、红军有关的消息也被严密封锁。正如美国记者埃德加·斯诺所形容的那样，“红军在地球上人口最多的国度的腹地进行着战斗，九年以来一直遭到铜墙铁壁一样严密的新闻封锁而与世隔绝”，苏区和红军的存在成了一个难解的谜。有太多的疑问在斯诺心头盘旋，他很想弄清这样一些问题：“中国共产党人究竟是什么样的人？”“有什么不可动摇的力量推动他们豁出性命去拥护这种政见呢？”“他们的运动的革命基础是什么？是什么样的希望，什么样的目标，什么样的理想，使他们成为顽强到令人难以置信的战士的呢？”“共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？” 为了解开这些谜，给萦绕在心头的问题找到答案，1936年，埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入保安（今陕西省志丹县），深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》（RED STAR OVER CHINA，当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》）。此书一问世便引起轰动，1937年在伦敦首次出版，几个星期内就加印了5次，销售10万册以上。 《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。他描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。通过访谈与对话，他还搜集到大量有关长征的第一手资料，并在作品中描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的壮举。此外，他还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况作了广泛的调查，为全世界解答了“红 ... ...