第4节 水的组成和净化 第1课时 水的组成 1. 【实验1】 水的电解 （1） 实验装置：见教材P59图2-28，为增强溶液的导电性，可向水中加入少量氢氧化钠。 （2） 实验现象：通电（直流电）后电极上产生 ，一段时间后，与电源正、负极相连的玻璃管内产生的气体体积之比约为 。 （3） 气体的检验：与电源正极相连的玻璃管内生成的气体能使带火星的小木条复燃，证明是 ；与电源负极相连的玻璃管内生成的气体能在空气中燃烧，产生 色火焰，证明是 。 （4） 实验结论：水在通电的条件下能分解，生成 和 ，由此可推断出水是由 和 组成的。反应的符号表达式为 ，属于 反应。 2. 【实验2】 氢气在空气中燃烧（据课堂演示实验及教材P60图2-30回答问题） 现象及结论：纯净的氢气在空气中燃烧，产生 色的火焰，放出大量的 ，烧杯内壁凝结有 ，说明氢气与空气中的 发生 反应生成了水。反应的符号表达式为 。该实验也说明了水是由 。若氢气中混有空气或氧气，遇明火可能会发生爆炸，故点燃氢气等可燃性气体前要 ，操作方法见教材P59图2-29。点燃氢气时，声音很小，则说明气体 ，发出尖锐爆鸣声则说明气体 。 1. （2023·广州改编）如图，用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是（ ） 第1题 A. a管和b管中气体质量比约为2∶1 B. a管中的气体能燃烧 C. 该探究说明水中含有氢元素和氧元素 D. 发生的反应是分解反应 2. 小红对纯净的氢气在空气中燃烧进行了实验探究，请你帮她完成下表： 实验步骤 实验现象 实验结论 ① 检验氢气的纯度（如图） 听到声音很 说明氢气已纯净 ② 点燃纯净的氢气 产生 火焰 ③ 在火焰上方罩一个干燥的烧杯 烧杯内壁有水雾出现 说明有 生成 ④ 用手轻轻触摸烧杯外壁 说明反应中伴随能量变化 第2课时 水的净化和综合利用 1. 天然水和自来水都含有杂质，属于 物，一般认为蒸馏水属于 物。浑浊的水（如泥水）中肯定含有 的杂质。如果某个水样加热蒸干后有固体物质析出，那么其中一定含有 。 2. 自来水生产的一般过程：水源进水加 沉降 加 储水供水。 3. 溶有较多含 的水通常称为硬水，不含或仅溶有少量含钙、镁离子的可溶性物质的水称为 。这两类水可用肥皂水区别。硬水的危害详见教材。 4. 过滤是将 的固体物质与液体分离的一种常用方法；仪器和用品是 ，装置如教材P62图2-33所示；操作要领：“一贴”指 ；“二低”是 ；“三靠”指 。 5. 有些净水器是利用活性炭吸附除去水中的 和 ，达到净水的目的。活性炭是一种常见的吸附剂，主要含 ，是一种人造的 的固体物质，具有很强的 。水净化程度最高的净化方法是 。在实验室里，通常采用特定的蒸馏装置，加热水至 ，再将水蒸气 ，收集得到蒸馏水。 6. 每个公民都应该树立 的意识，养成 、 、 的良好习惯。 1. （2024·辽宁改编）水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是（ ） A. 工业上使用明矾对自来水进行消毒 B. 海水经滤纸过滤后可得到淡水 C. 自来水的生产过程包括蒸馏 D. 水是生命体生存所必需的物质 2. （2023·青海改编）下列关于水的说法正确的是（ ） A. 过滤可 ... ...
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