4.3 化学方程式的书写及应用 随堂练（含答案）

第3节　化学方程式的书写及应用 第1课时　化学方程式的书写 1. 用　　　　　　　　　　　　　　　称为化学方程式。 2. （1） 书写化学方程式应遵循的原则：以　　　　　为依据；符合　　　　　　　。 （2） 书写化学方程式的步骤：首先要正确书写实际参加　　　　　　与　　　　　　的化学式，其次要依据　　　　　　　　　，通过配平使化学方程式两边各种元素的　　　　　　　　，并　　　　　　　　　；将化学反应中的条件用文字或符号在“”上面注明（有些化学反应的条件不止一个，一些条件需要标注在“”的下面）。如反应中有　　　　　　或在溶液中有　　　　　　，就在生成的气体或沉淀物化学式的右边分别用　　　　　　标明。若反应物中有气体，则生成物中的气体不标气体符号；若反应物中有固体，则生成物中的固体不标沉淀符号。书写化学方程式的步骤概括为“一写、二配、三注、四标”。 3. 化学方程式的意义和读法：化学方程式不仅表明了化学变化中的　　　　和　　　　，还揭示了反应前后物质之间的　　　　　　。下面以4P＋5O22P2O5为例，主要从质的关系和量的关系两方面描述意义。 （1） 质的关系（宏观意义）：表示反应物是　　　　和　　　　，反应条件是　　　　，生成物是　　　　　　，读成磷和氧气在点燃条件下反应生成（或化合成）　　　　　　。 （2） 量的关系1（微观意义）：表示反应物磷的原子和氧气的分子、生成物五氧化二磷的分子的微观粒子数之比为　　　　　　，读成每4个　　　　和5个　　　　在点燃条件下反应生成　　　　个五氧化二磷分子。 （3） 量的关系2（宏观意义）：表示反应物磷和氧气、生成物五氧化二磷的质量比为　　　　　　　，读成　　　　　　　。 1. 　　　　 下列对化学方程式的理解不正确的是（　　） A. 可以表明反应物、生成物、反应条件 B. 可以表示反应物和生成物的质量关系 C. 可以表示反应体系中各微观粒子的数量关系 D. 为了方便配平，可以任意修改反应物或生成物的化学式 2. 下列化学方程式书写正确的是（资料：在常温下，三氧化硫与水反应生成硫酸）（　　） A. SO3＋H2OHSO4 B. 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2 C. 2C＋O2（不充足）2CO D. NH4HCO3NH4↑＋H2O＋CO2↑ 3. 漂白粉的制取原理为2Cl2＋xCa（OH）2CaCl2＋Ca（ClO）2＋2H2O，其中x为（　　） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 4. 在化学方程式aC3H8＋bO2mCO2＋nH2O中，b、m之和为（　　） A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 5. （2023·天津改编）在反应C＋2ZnO2Zn＋CO2↑中，下列有关说法正确的是（　　） A. 反应前后各元素的化合价均无变化 B. 反应后固体总质量减小，不遵循质量守恒定律 C. 反应前后锌元素的质量没有改变 D. 参加反应的碳与氧化锌的质量比为4∶27 6. （2023·济宁改编）常温下，X和Y反应生成Z和W，反应前后分子变化的微观示意图如图所示。下列说法正确的是（　　） 第6题 A. 该反应不属于分解反应 B. 1个X分子中含有3个原子 C. 4种物质中，属于化合物的有3种 D. 该反应的化学方程式为2NH3＋2Cl2N2＋6HCl 7. 写出下列反应的化学方程式。（资料：碳酸钠易溶于水） （1） 电解水：　　　　　　　　　　　。 （2） 金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠：　　　　　　　　　　　。 （3） 在加热条件下氢气与氧化铜反应生成铜和水：　　　　　　　　　　　　　　。 （4） 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物：　　　　　　　　　　　　　　　　。 （5） 常温下氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水：　　　　　　 　　　　　　。 8. 写出硫酸铜与氢氧化钠反应的化学方程式，并写出该化学方程式表示的3个意义。 化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 意义1：　　　　　　　。 意义2：　　　　　　　。 意义3：　　　　　　 ... ...