2024-2025学年统编版道德与法治五年级下册2.4《我们的公共生活 》 课件(共36张PPT)

(课件网) 公共生活小明星 争章行动进行时 维 护 章 争星争章 教学评价表 姓名 活动一 活动二 活动三 活动四 师评 勇敢表达 积极参与 认真倾听 团队协作 友好讨论 生评 自评 同学们，我来帮大家温故知新啦！上节课，我们乘坐青岛地铁6号线，去过电影院、博物馆、超市、医院等公共空间，人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。 维护公共利益 人民教育-出卷网-道德与法治五年级下册《我们的公共生活》第二课时 你能找到图片中哪些属于公共设施吗？ 公共设施小调查 活动一 活动一 调查研究 分享展示会 （ 星火摇曳）组关于垃圾桶及使用现状的调查研究 调查人 董昱含、韩佳怡、高诺、刘瑞萱、刘皓宇 调查地点 状元城小区、峨眉山小区 公共设施 垃圾桶 使用现状 1.垃圾桶周围环境脏乱差； 2.垃圾桶摆放杂乱，表面有涂鸦； 3.垃圾桶清理情况差，未及时清理等 。 大数据搜索：触目惊心的数据 某市共受理道路窨井盖丢失报告2492起，处置无盖窨井2427个，平均每天有7个窨井盖丢失，最多一天丢失21个，造成直接经济损失123万余元。 某工地内的一个“开口”窨井吞噬4岁男孩周强的生命。 想一想： 政府提供的公共设施，是否与我们个人无关？ 盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 ———《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条 公共设施是公共生活的保障。我们有使用公共设施的权利，也有爱护公共设施的义务。（公共设施要爱护） 活动一完成， 点亮一颗星。 生活现象我辨析 活动二 从车内抛物 在消防通道上停车 在人行道上摆摊 请评价以下行为，打开信封，查看小组议题，完成议题单。 在公园里大声喧闹 说一说： 关于议题1，不当行为是什么？产生哪些后果？应该怎么做？ 儿童议事会 从车内抛物 在消防通道上停车 在人行道上摆摊 DeepSeek 在公园里大声喧闹 “消防通道上停车”违反哪些法律呢？请示范小组用DeepSeek搜索，其他同学看大屏幕。 在有警示语或法律规定的情况下，为什么还会有人做出不当的行为呢？ 公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。（公共资源同保障） 活动二完成， 点亮一颗星。 共享生活我维护 活动三 说一说： 你知道哪些共享生活方式呢？ 对比与启示 思考：要使共享行为真正服务于生活，我们应该如何做？ 民事主体不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。 ———《中华人民共和国民法典》第一百三十二条 人们有共享公共生活的权利，也有维护公共利益的责任和义务。（共享事物要爱惜） 活动三完成， 点亮一颗星。 共建共享我出招 活动四 同学们，我来帮大家学以致用啦！每个人都有参与公共生活的权利，同时也有维护公共生活的义务和责任。利用公共资源和公共设施参与公共生活时，我们应该怎样做呢？ 共建共享卡 请将你的想法写在柿子卡片上，并粘贴到大树上。（共建共享我行动） 公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活。（共建共享我行动） 活动四完成， 点亮一颗星。 维 护 章 得星得章 请对同学的活动表现进行互评和自评，点亮小星星，完成教学评价表。请组长分发维护章。 拓展延伸 1.共建公共生活，维护公共利益，我能行。完成一项维护公共利益的行为并记录过程和感受。 2.了解我们城市的公共秩序建设，为下节课做准备，一起争取知序章。 公共生活需要共建 公共利益需要共享 ... ...