【大单元·任务式】2.2 热机效率 大单元课件+教学设计+导学案--物理教科版新教材九年级

中小学教育资源及组卷应用平台 【大单元整体教学】物理学教科版（2024）9年级上册 第2章 改变世界的热机 课题 2.2 热机效率 课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课 1.教学内容分析 本节围绕热机效率展开，先引导学生分析热机能量流向，认识到燃料释放能量存在多种损耗途径，进而引出热机效率概念，通过对比不同热机效率数据，加深对热机性能的理解。同时介绍热机发展历程及在各领域的应用，拓宽学生视野，还涉及火箭发动机等特殊热机，体现知识的拓展与延伸。 2.学情分析 学生已有热机工作原理及能量转化的知识基础，但对热机效率这种涉及能量精细分配与损耗分析的概念，理解起来有一定难度。学生能初步理解能量转化，却较难把握能量的具体去向和效率计算，需借助直观实例逐步引导，且不同学生在知识接受和应用能力上存在差异，教学中要兼顾不同层次需求。 3.学习目标确定与教学重难点 课标摘要： （三）能量 3.3内能 3.3.1了解内能和热量。从能量转化的角度认识燃料的热值。 3.3.2通过实验，了解比热容。能运用比热容说明简单的自然现象。 例1能运用比热容说明为什么沙漠中的昼夜温差比海边的大。 3.3.3了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史中的重要意义。 例2了解热机对社会发展所起的作用和对环境的影响。 课标分析： 依据课程标准，学生需理解热机效率的物理意义，掌握其计算方法，能分析热机能量流向及损耗原因，认识提高热机效率对节能和环保的重要性。同时，要培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，增强能源节约和环境保护意识，提升科学素养。 学习目标： 1.物理观念： 通过分析汽车内燃机能量流向图，能够说出燃料能量的主要损耗途径，建立 “能量有效利用” 的物理观念。 2.科学思维： 通过计算不同燃料完全燃烧放热量及热机效率，能够运用公式解决实际问题，强化定量分析与科学论证能力。 3.科学思维： 通过对比蒸汽机、汽油机、燃气轮机的效率数据，能够归纳热机效率的影响因素，培养数据分析与归纳推理能力。 4.科学态度与责任： 通过讨论 “如何提高汽车发动机效率”，能够提出减少摩擦、改进燃烧等合理建议，增强节能意识与实践创新能力。 重点： 1.热机效率的概念及计算。 分析热机的能量流向和能量损耗原因。 了解提高热机效率的途径和方法。 难点： 1.深入理解热机效率的物理意义，准确分析能量损耗环节。 2.灵活运用热机效率公式进行计算，并结合实际提出有效的提效措施。 4.教学评价 评价维度具体内容学科知识评价概念理解：考查热机效率定义及能量流向分析。 知识应用：看运用知识计算及解释生活现象能力。小组合作评价小组讨论：观察参与度与倾听情况。 合作任务：评估分工、成果及成员贡献。项目评价项目规划：考量计划和资源安排。 项目实施：观察操作、应变与沟通。 项目成果：评价分析深度与结论合理性。实验评价实验操作：评价仪器使用和操作规范度。 实验观察与分析：考查现象观察、记录及推理能力。 5.学习活动设计 教师活动 学生活动 设计意图/学习评价 任务一：激趣导入 展示与热机相关的图片并提出问题，如 “科学家、工程师们不断对热机进行改进，他们的目的是什么？” 引导学生思考热机改进的目的。 学生观察图片，思考问题，尝试在脑海中初步联想热机的作用以及改进的方向。 通过提问和展示，激发学生的学习兴趣，引发学生对热机相关知识的思考。 任务二：热机效率 引导学生对热机中的能量转化进行研究，说明研究的目的是 “改进热机性能、有效利用资源，减少排放污染”。 展示汽车内燃机的能量流向图，组织学生讨论交流 “热机里的能量变化”，并让学生描述能量的变化情况。 讲解热机效率的定义，即 “把热机所做有用功与所用燃料完全燃烧释放的能量之比叫作热机的 ... ...