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课件网) 陀螺 20 部编·四年级上 à 陀螺是我国民间最早的娱乐工具之一，形状上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。或利用发条的弹力旋转。 趣味导入 1．正确认读、书写本课生字、词语。 2．熟读课文，了解课文内容，在自己体会比较深刻的地方作批注。 3．培养学生在学习课文时开动脑筋，积极思考。 整体感知 钉 dīng 兵 bīng 恨 hèn 读准字音 况 kuàng 败 bài 帅 彻 shuài chè 溃 kuì 誉 丑 yù chǒu 豪 háo 读准字音 否 旋 fǒu xuán 况 kuàng 否则 是否 旋转 旋律 情况 状况 认准字形 败 bài 尤 恨 yóu hèn 失败 败走 尤其 仇恨 怨恨 认准字形 yǐ 椅 椅子 帅 预 shuài yù 溃 品 kuì pǐn 元帅 统帅 预告 预约 崩溃 溃败 用品 作品 认准字形 丑 豪 chǒu háo 丑闻 丑陋 自豪 豪放 认准字形 顾名思义：从名称想到所包含的意义。 不伦不类：指不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。 嘲笑：形容用言辞笑话对方。 词语解释 高洪波 诗人、散文家，先后出版过《大象法官》《吃石头的鳄鱼》《少女和泡泡糖》等儿童诗集，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。 课文感知 按照提示理清课文思路： 说陀螺→（ ）陀螺→得陀螺→（ ）陀螺→（ ）陀螺 轻声自由地朗读课文，把每一自然段标上序号。 做 斗 悟 课文感知 课文说明了什么道理？用原文回答。 人不可貌相，海水不可斗量。 课文感知 说陀螺 在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。 喜爱 课文感知 冰尜儿带给我无限的乐趣。 无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。 课文感知 抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。 奋勇搏斗 课文感知 赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。 我厉害 课文感知 我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。 做陀螺 不服输的个性，为后文斗陀螺做铺垫 为了做陀螺想尽办法 幽默诙谐 课文感知 然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 为没有高质量的陀螺而懊恼，不高兴。 比喻句 形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情。 课文感知 风筝，让我们的心飞翔在无边无际的 天空中。 你觉得快乐还像什么？仿写比喻句。 快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 一幅绚丽多彩的图画，那美丽的图画让我难以忘怀。 快乐像 快乐像 课文感知 得陀螺 我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。 高兴 神志不清；精神不集中。 期待 课文感知 叔叔的礼物不错！ 叔叔的礼物很符合我的心意，我很满意。 课文感知 既然叔叔送“我”的礼物很好，那这个不错的陀螺到底是什么样的呢？自由朗读第7自然段，画出相关语句。 课文感知 这只陀螺……圆且光滑，如同一枚鸭蛋……尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！ 突出了“我”得到喜欢的陀螺，想要与朋友一战的急切心情。 跃跃欲试 课文感知 斗陀螺 我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。 该平的不平 该尖的不尖 没有能力相斗 士气大减 课文感知 机智 ... ...
