【核心素养目标】三年级上册信息科技第三单元第3节《视频创意趣记录》川教版2024 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 三级上册信息技术教学设计 课题 第3节《视频创意趣记录》 单元 三单元 学科 信息技术 年级 三年级 学习目标 【核心素养】信息意识：认识到视频是一种直观、高效的信息传递方式，能够根据需要选择合适的视频获取方式。计算思维：通过分解视频制作步骤（拍摄→剪辑→分享），培养解决问题的逻辑思维能力。 数字化学习与创新：尝试使用手机拍摄和视频剪辑工具完成简单的家务视频制作，激发创新意识。 信息社会责任：了解并尊重他人版权，知道使用网络素材时应注明来源。 【教学目标】知识与技能：知道视频类家务攻略比文字更通俗易懂；了解获取视频的几种方式；知道制作家务过程视频的基本步骤；了解视频剪辑工具的基本功能。 过程与方法：通过讲解，引导学生了解获取视频的几种方式；通过小组合作，组织小组活动，让学生合作完成视频制作，会使用视频剪辑工具对视频进行简单的编辑。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。 重点 掌握用手机拍摄视频的基本技巧；了解视频剪辑工具的基本功能，并能进行简单编辑。 难点 能根据自己需要获取视频，并对视频进行简单的编辑。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计教学设计教学设计 一、新课导入1、出示图片同学们，猜猜这是什么美味佳肴？（西红柿炒鸡蛋）西红柿炒鸡蛋非常好吃，做饭也很简单，老师这儿准备了两份西红柿炒鸡蛋指南。假如你想学做西红柿炒鸡蛋，是愿意看这密密麻麻的教程指南，还是看这个3分钟的视频？2、思考看来大多数同学都喜欢看视频教程！为什么呢？视频教程更直观、更容易看懂、有声音和画面，可以直观动态的呈现家务攻略的操作过程。3、揭示课题视频就像会动的说明书，一看就懂。今天，我们就来学习如何制作一个家务小视频，当一回“家务小能手”的视频导演！请翻到课本61页。板书：视频创意趣记录二、新知学习（一）、开动脑筋，想一想1、思考制作自己的家务攻略视频，需要哪些步骤呢？请将你认为合理的步骤序号填在下面的框中，并说一说你的排序理由。2、小知识借助数字化工具解决问题时，我们需要将问题进行分解，并用文字或者图示的方式描述解决问题的步骤，从而高效地解决问题。（二）、体验探索，试一试1、思考要制作一个家务视频，首先要有素材。视频素材可以从哪里来呢？2、小知识大家说得很好！获取视频素材的方式有许多，主要有以下几种方式。（1）手机拍摄：就像我们用手机拍照一样，可以拍下自己做家务的过程。 （2）网络下载：从网上找到别人已经做好的视频。 （3）屏幕录制：把电脑或手机屏幕上播放的视频录下来。3、说一说和同桌说一说你计划制作什么家务攻略视频，准备通过什么方式获取视频吧。（三）、操作练习，试一试1、思考同学们，一起来看看老师这儿的这段视频有什么问题？同学们观察的真仔细，这个视频时间太长了，后半段视频太多余了，我们可以用视频编辑工具剪掉后半段视频。视频剪辑工具有很多，你知道哪些呢？（剪映、Pr、必剪……）2、试一试视频剪辑工具有各种各样的功能，请选择一款你喜欢的视频剪辑工具，探索一下吧。3、做一做现在，我们来挑战一个更难的任务———制作“西红柿炒鸡蛋”的视频步骤！老师给大家准备了一些素材（视频片段、图片），在桌面的文件接收柜里。请参照欢欢的做法对你的家务攻略视频进行优化，完成后和同学们分享你的编辑过程。可以同桌合作，一人负责排列视频，一人负责加字幕和音乐。完成后，我们请几位同学上来展示！ 4、小知识视频编辑工具有很多，有专业功能强大的，也有操作方便的。视频 ... ...