【核心素养目标】三年级上册信息科技跨学科主题活动《在线健康小达人》川教版2024 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 三级上册信息技术教学设计 课题 跨学科主题活动《在线健康小达人》 单元 三单元 学科 信息技术 年级 三年级 学习目标 【核心素养】信息意识：让同学们敏锐地察觉到数字设备在咱们生活里那可太重要啦，就像小助手一样，能帮我们了解好多健康知识。引导大家养成用数字化工具去找、去整理健康信息，然后还能清楚表达出来的好习惯。计算思维：鼓励同学们在遇到健康相关问题时，能像聪明的小侦探一样，挑选最合适的数字设备来解决，比如找健康资料用电脑浏览器，计算热量用手机 APP。还得能说说为啥选这个设备，锻炼大家思考的能力。数字化学习与创新：带着同学们用在线平台和数字设备去挖掘超多健康学习资源，大家一起合作学习，感受在线平台有多厉害。鼓励大家发挥创意，用自己独特的方式分享健康知识，比如编个有趣的健康小短剧。 信息社会责任：教导同学们在分享健康信息和资源的时候，要像个有担当的小大人，对信息负责。让大家明白信息科技对我们生活有各种各样的影响，要学会保护自己，不被不好的信息骗到。【教学目标】知识与技能：会用在线工具，像百度、健康类网站，去找有关健康的故事或者知识；能结合找到的信息，创作一个超有意思的 “健康” 主题小故事，还能和小伙伴们分享；3、学会通过在线资源，学习知识，会用在线工具计算餐食热量，给自己制定一周健康饮食计划。熟练利用数字设备和在线工具，比如智能手环、健康监测 APP，进行健康监测与分析，清楚自己的健康数据，还能给出有用的健康改善建议。过程与方法：通过小组合作的方式，一起探索在线健康知识，培养大家相互帮忙、一起解决问题的能力。设计有趣的任务，像创作健康故事、制定饮食计划，让同学们在完成任务的过程中，提高自己获取信息、处理信息和表达信息的能力。 情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。激发同学们对健康知识的好奇和探索欲望，让大家喜欢上通过信息科技了解健康知识。培养大家健康生活的意识，让同学们都能在生活里用健康的方式照顾自己。 重点 掌握用在线工具搜索、筛选健康信息的好办法，找到靠谱的健康知识；学会创作吸引人的健康主题小故事，还能自信地分享；熟练运用在线热量计算工具，制定出合理的一周健康饮食计划；正确使用数字设备和在线工具监测、分析健康数据。 难点 能从一堆在线信息里，精准找到准确、有用的健康知识，不被错误信息误导；2、创作的健康故事既有趣，又能把健康知识自然地融合进去，让别人喜欢听；3、根据自己的身体情况，结合健康知识，给出有针对性的健康改善建议。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示各位小侦探，老师接到一个神秘任务！食堂阿姨发现最近同学们总剩青菜，需要我们找出原因！谁能用“网络超能力”帮食堂阿姨解决这个问题？2、揭示课题今天我们就变身“在线健康小达人”，用数字工具破解健康密码！板书：跨学科主题活动———在线健康小达人二、新知学习（一）健康故事创作与分享资料搜集网络就像一个超级大宝藏，里面有好多好多有用的东西，利用好本学期掌握的在线技能，我们可以学到很多健康知识。那咱们今天就来学学，怎么用网络和数字设备，让自己变得更健康，成为超厉害的 “在线健康小达人”。（1）思考为什么要多吃青菜？为什么多吃胡萝卜对眼睛好？你还知道哪些有关健康的故事或知识？（2）任务一同学们，现在咱们拿起鼠标，打开浏览器，利用在线工具查找有关健康的故事或知识，整理在下表中。2、故事创作哇，大家都找到了好 ... ...