14.3 欧 姆 定 律 分层练习（含答案） 2025-2026学年物理苏科版（2024）九年级上册

三 欧 姆 定 律 第1课时　探究电流与电压、电阻的关系 建议用时：25＋5分钟 1. 通过实验探究电流、电压、电阻的关系． 2. 进一步体会用图像法研究物理以及通过实验熟悉滑动问题的优越性． 3. 进一步认识控制变量法的应用，学会从实验中进行科学归纳． 知识点1　探究电流与电压的关系 1. 控制不变的量：电阻． 2. 改变的量：电压． 3. 滑动变阻器在实验中的作用：保护电路；改变定值电阻两端的电压． 4. 电路图：如图所示． 5. 结论：当导体的电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比． 例1　（2024无锡江阴期末）小明和同学们在做电学实验过程中，他们经过讨论，依次改进了“探究电流跟电压的关系”的实验电路图，如图甲、乙、丙所示．下列说法正确的是(　　) 甲　　　　　　 乙　　　　　　　 丙 A. 图甲改进为图乙：为保证实验过程中电压这一因素不变 B. 图乙改进为图丙：实现多次实验，得到电流跟电压之间的定量关系 C. 图丙：移动滑动变阻器的目的是保持电阻R两端电压不变 D. 图丙：实验的结论是：电压跟电流成正比 知识点2　探究电流与电阻的关系 1. 控制不变的量：电压． 2. 改变的量：电阻． 3. 滑动变阻器在实验中的作用：保护电路；使定值电阻两端的电压保持不变． 4. 结论：当导体两端的电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比． 例2　如图所示，在探究“电流与电阻的关系”实验中，把电流表连入电路时，必须使电流从　　　　接线柱流入．每次更换电阻后，在调节　　　　的同时，应观察　　　　表，使其示数保持不变．在A、B间接入5 Ω的电阻时，电流表示数为0.4 A，若A、B间接入10 Ω的电阻，记录的电流值为　　　　A. 1 某定值电阻，加在两端的电压为4 V时，通过它的电流为I.若加在导体两端的电压为6 V，则通过导体的电流为　　　　；若通过该导体的电流为3I，则导体两端的电压是　　　　V. 2 某电阻箱两端的电压一定，当接入电路阻值为10 Ω时，通过它的电流是1.4 A；将阻值调为20 Ω，则通过该电阻的电流是　　　　A. 3 如图所示是小华探究电流与电阻关系的实验电路，A、B 间可以换接多个不同阻值的电阻．在每次换接电阻后，他应调节滑动变阻器滑片控制A、B间　　　　不变．换接电阻多次实验，是为了　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　． 4 研究电流跟电阻、电压的关系，实验时，分别保持电阻不变和保持电压不变两步进行探究，在保持电阻不变这一步中，实验要求(　　) A. 保持滑动变阻器的滑片位置不变 B. 保持电阻R两端的电压不变 C. 保持电路中的电流不变 D. 保持定值电阻值不变，调节滑动变阻器的滑片到不同的位置 5 如图所示，能正确表示通过某定值电阻的电流与它两端电压之间关系的图像是(　　) A B C D 6 小明想要利用如图所示的电路探究“电流与电压的关系”，下列说法正确的是(　　) A. 实验过程中应该保持电阻R阻值不变 B. 实验过程中滑动变阻器的作用只是保护电路 C. 实验过程中应该调节滑动变阻器滑片使电流表示数不变 D. 实验过程中应该调节滑动变阻器滑片保持电压表示数不变 7 小明做“探究电流与电压的关系”实验． 甲 乙 (1) 请用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整．（要求：导线不能交叉，滑片P向B端移动时，电路中的电流变大） (2) 连接好电路后，闭合开关，电流表有示数，电压表示数为零，则电路故障原因可能是定值电阻R　　　　（填“短路”或“断路”）. (3) 小明排除故障后闭合开关，调节滑动变阻器，得到的实验数据如表所示． 实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 1.2 1.5 1.8 2 2.4 电流I/A 0.3 0.36 0.4 0.48 ①当电压表示数为1.2 V时，电流表示数（图乙）是　　　　A. ②根据实验数据分析可得结论：电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成　　　　． 8 如图甲 ... ...