第二单元“学写传记”教材写作范文（六篇） 八年级语文（统编版）上册 写作实践一 从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。 提示： 1.介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。 2.选取自己生活经历中的重要事情，体现自己的性格特点、兴趣爱好。 3.写完后与家人、朋友交流，并请大家提出修改建议。 写作实践一范文两篇 范文一：《我叫林小夏》 大家好，我是林小夏，2009年7月出生在江南的一个小镇，名字是爷爷取的———夏”是因为我夏天出生，像小树苗一样蓬勃生长；“林”是家族辈分，也寓意扎根大地。今年13岁，已经是初中生了，喜欢画画和骑自行车。（批注：开篇直接点题，用“爷爷取的名”体现家庭温暖，清晰解释名字含义，同时交代出生日期、地点等基本信息，符合“介绍自己名字由来和含义”的提示要求。） 小学三年级时学骑自行车，第一次上车就摔了个屁股蹲，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪直流。我抹着眼泪要放弃，爸爸蹲下来握着我的手说：“小夏，骑车就像爬楼梯，一步一步来，摔倒了再站起来。”后来每天放学练半小时，终于学会了！现在我能骑着车穿过窄窄的巷子，风吹过耳边，像在唱欢快的歌。（批注：选取“学骑自行车”这一典型生活事件，用“摔屁股蹲”“爸爸鼓励”等细节，生动展现“坚持”的性格特点，符合“选取重要事情体现性格”的提示要求。） 未来的我想成为一名画家，想把看到的美好都画下来———江南的雨巷、校园的梧桐树，还有妈妈做饭时冒出的热气。我要用画笔记录生活，让更多人感受到世界的温暖。（批注：联系兴趣爱好，表达对未来的想法，既符合“说说对未来的想法”的提示，又通过“画美好事物”传递积极态度，升华主题。） 【点评】：这篇自我介绍用名字串联经历，从小事中见性格，真实又生动，很好地示范了“自我介绍”的方法！ 范文二：《我是陈思宇》 大家好，我是陈思宇，2010年12月出生在城市里，名字是爸爸妈妈取的———思”代表思考，“宇”代表宇宙，他们希望我对世界充满好奇。我现在是初二学生，喜欢做科学实验和读科幻小说。（批注：开篇介绍名字含义，体现父母期望，同时交代出生信息，符合“介绍自己名字由来和含义”的提示要求。） 去年学校科技节，我做了个“太阳能小车”模型。一开始齿轮总是卡住，车子动不了，我急得直跺脚。后来请教科学老师，才发现是齿轮大小没匹配好。修改后，小车终于动了！那天我高兴得跳起来，觉得科学真神奇。（批注：选取“做太阳能小车”这一典型事件，用“齿轮卡住”“请教老师”“修改成功”等细节，展现“探究精神”和“不怕困难”的性格，符合“选取重要事情体现性格”的提示要求。） 未来的我想成为一名科学家，研究新能源，让汽车不用汽油也能跑，让地球更干净。我要像居里夫人那样，用知识和汗水改变世界。（批注：联系兴趣爱好，表达未来理想，既符合“说说对未来的想法”的提示，又通过“引用名人”增强说服力，传递正能量。） 【点评】：这篇自我介绍以兴趣为线索，事件突出个性，给人留下深刻印象，是一篇不错的范文！ 写作实践二 你和家人朝夕相处，知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。 提示： 1.与你要写的家人深入交流，进一步了解他的生活经历。 2.既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。 3.写完后给传主看一看或读给他听，听听他的意见，作些修改。 写作实践二范文两篇 范文一：《我的爷爷》 我的爷爷叫李国强，今年72岁，是位退休老教师。他个子不高，背微驼，但眼睛总像星星一样亮，最大的爱好是种花———阳台摆 ... ...
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