第三单元“如何突出中心”教材写作范文（七篇） 七年级语文（统编版）上册 单元主题：如何突出中心 写作实践一目标 1.写之前先想清楚，你这篇关于书包的文章，最想告诉别人什么？确定好这个“核心点”。 2.整篇文章都要围绕着你在第1点里确定的“核心点”来写。跟这个核心点关系不大的内容，少写或者不写。 3.如果你选择假装自己是书包，那就要真的像书包一样去“想”、去“感受”，说的话、做的事要符合书包的身份和特点，让人觉得像真的。 写作实践一 小活动。书包是我们每个人都必备的学习用品，上学和放学的路上，它与我们形影不离。假如要以“书包”为话题写一篇作文，想一想：可以有哪些确立中心的角度？试将你想到的填写在下图中。 提示： 1.将“我的书包”视作客观事物，着眼于介绍、说明，可以写书包的功能、外观设计和内部构造等。 2.如果“我是书包”，让我们化身为书包，去听听它的心声：是为主人负担重而鸣不平，还是因主人乱扔乱放而暗自委屈？设身处地，发挥想象，看看你能想到些什么。 3.“我和书包”着眼于书包和“我”的关系。你第一个书包是谁送给你的？你和书包之间有着什么样的故事？……都可以作为确立中心的角度。 写作实践一范文三篇 范文一：我的书包（说明介绍角度） 我的“移动堡垒”———多功能书包 在我的学习生涯中，书包无疑是最忠实、最得力的伙伴。它不仅仅是一个装载书本的工具，更像一座精心设计的“移动堡垒”，默默承载着我的知识梦想。今天，就让我来详细介绍一下这位形影不离的“老战友”吧！（开篇点明说明对象———书包，并将其比喻为“移动堡垒”，重点是书包的“功能”与“设计”，中心明确。符合提示1“将‘我的书包’视作客观事物，着眼于介绍、说明”。） 从外观上看，我的书包采用了深邃的藏蓝色为主色调，象征着沉稳与智慧。它线条流畅，棱角分明，显得既干练又充满活力。书包正面镶嵌着一块银灰色的反光条，不仅增添了科技感，更在昏暗环境中为我提供了重要的安全保障。最引人注目的是书包的双层设计：上层稍小，用于放置文具盒、水杯和常用小物件；下层宽敞厚实，是书本和练习册的专属领地。这种分区设计，让取用物品变得一目了然，避免了翻找的混乱。（围绕中心“功能与设计”展开详细描写：按空间顺序，从外观颜色、安全设计到核心结构。运用说明性语言客观介绍，重点突出其实用性与分区合理性，舍弃了对品牌、价格等无关细节的描述，符合“围绕中心选择材料”的要求。） 书包的“秘密武器”藏在侧面和背面。左右两侧各有一个弹性网状口袋，是水杯和雨伞的完美归宿，取放极其便捷。而背部的设计更是匠心独运。高弹力的透气网布紧贴背部，即使在炎炎夏日背负沉重的书本，也能有效疏导汗气，保持背部干爽舒适。宽厚的S型肩带，内部填充了柔软的海绵，能均匀分散书包的重量，大大减轻了对肩膀的压力，长时间背负也不会感到酸痛。（继续强化中心“功能与设计”：重点介绍侧面和背部的实用设计通过强调其便捷性、舒适性，进一步突出书包作为“得力伙伴”的核心价值。详写这些能强化中心的功能细节，略写如拉链品牌等次要信息，体现详略得当。） 书包的内部同样暗藏玄机。主仓内衬有多个大小不一的分隔袋和绑带。分隔袋可以固定笔记本、试卷，避免它们卷边折角；绑带则能牢牢束缚住厚重的字典或课外读物，防止它们在行走时“东倒西歪”。内衬材质是耐磨防水的牛津布，即使不小心泼洒了水，也能在第一时间保护我心爱的书本不被浸湿。（深入内部结构，详细介绍主仓内的分隔袋、绑带和内衬材质的功能。所有描述都服务于“保护书本、便于整理”这一目标，使“移动堡垒”的比喻更加具体可感。材料选择严格围绕中心，无关内容（如内衬颜色）被舍弃。） 这就是我的书包，一座集美观 ... ...
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