3.3 平面镜成像特点 教案 沪粤版物理八年级上册

/ 让教学更有效 精品教案 | 物理学科 3.3　平面镜成像特点 第1课时　探究平面镜成像的特点 【知识要求】 1.知道平面镜成像的特点。 2.会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象。 【教学重难点】 1.平面镜成像特点的探究过程。 2.平面镜成像实验的设计与操作。 平面镜、直尺、玻璃板、三角尺、蜡烛、火柴、铁夹、白纸 教师引导学生观察PPT图片。 教师提问：镜中的像与物体之间有什么样的关系呢？大小有什么不同？ 学生思考：…… 教师引导：今天就让我们一起来探究一下，平面镜成像有什么特点。 探究平面镜成像规律 教师引导学生完成课本“活动1”。 教师提问：根据你的生活经验，请找一找，这位同学在平面镜中的像可能是图（b）中的哪一幅？ 学生讨论后回答：…… 教师参照课本“探究平面镜成像的特点”演示实验（或引导学生观看PPT视频），将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两支长短与粗细都相同的蜡烛A和B，将其分别竖放在玻璃板两侧的直尺上。点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A的像重合，此时蜡烛B好像也被点燃了。 （1）用直尺分别量出物（蜡烛A）到玻璃板、像（蜡烛B）到玻璃板的距离，它们就是物距AO、像距BO。 （2）观察并研究像与物的大小有怎样的关系。 （3）把蜡烛A沿直尺前后移动，同时调整玻璃板后蜡烛B的位置，每次都使它像被点燃一样，观察像的大小有无变化。 （4）移走蜡烛B，将一张纸（光屏）放在像的位置上，在纸上能呈现出蜡烛A的像吗？请试一试。 1.注意事项：（1）寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应在蜡烛A的一侧观察，在蜡烛B的一侧不能看到蜡烛A的像。（2）用蜡烛B代替蜡烛A的像和蜡烛A进行比较，采用的是等效替代法。 2.实验结论：像与物到镜面的距离相等；像与物的大小相等；像与物关于镜面对称。平面镜所成的像不能呈现在光屏上。 3.实像与虚像：物理学中，把能够呈现在光屏上的像叫做实像；把不能呈现在光屏上，只能用肉眼观察到的像叫做虚像。 例题讲解： 【例】如右图所示，在“探究平面镜成像的特点”的实验中，下列说法正确的是（　　） A.为了便于观察，该实验最好在较黑暗的环境中进行 B.如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像会变大 C.在玻璃板与蜡烛A的像之间放一块挡板，从蜡烛A 这一侧去看玻璃板的后面，再也看不到蜡烛A的像了 D.保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置，发现蜡烛B始终能与蜡烛A的像重合 【解析】在探究平面镜成像的实验中，如果周围环境的光线较强，则会影响进入人眼的反射光，使人看不清镜中物体的像，所以该实验最好在较黑暗的环境中进行，A选项说法正确。平面镜成像的大小与物体的大小相同，像的大小与物体到平面镜的距离无关，B选项说法不正确。因为平面镜成像是由光的反射形成的，不是实际光线形成的，镜面后方没有实际光线，所以在玻璃板与蜡烛A的像之间放一块挡板，从蜡烛A这一侧去看玻璃板的后面，仍然可以看到蜡烛A的像，C选项说法不正确。保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置，当物距不等于像距时，蜡烛B不能与蜡烛A的像重合，D选项说法不正确。 【答案】A 3.3　平面镜成像特点 第1课时　探究平面镜成像的特点 1.平面镜的成像特点： （1）像与物到平面镜的距离相等；（2）像与物的大小相等；（3）像与物关于镜面对称。 2.平面镜所成的像不能呈现在光屏上。 　　本节课通过观察图片来启发学生思考问题，从而引出新课的内容。平面镜成像是光的反射的重要应用，是光现象中很重要的一部分内容。平面镜成像的现象在生活中经常见到，学生对此并不陌生，也很感兴趣，但学生对成像规律和特点往往停留在感性认识的基础上，缺乏较理性的认识和科学的探究。 第2课时　平面镜的应用　各种面镜 【知识要求】 知道什么是凹面 ... ...