7《生命怦怦怦-探寻生命的意义》教学课件(共16张PPT内嵌视频)-2025-2026学年辽师大版小学心理健康六年级上册

(课件网) 生命怦怦怦！ 【教学目标】 1.初步认识生命具有脆弱性，并能举出 1-2 个生活实例。2.能够列举自身拥有的内在力量，通过绘画具象化表达。共情蒲公英在逆境中散播种子的生命力，产生对生命韧性的敬佩感。 3.认同“我的生命拥有宝贵力量”的自我价值感，能够在生活中主动调用“力量锦囊”。 【教学重难点】认同“我的生命拥有宝贵力量”的自我价值感，能够在生活中主动调用“力量锦囊”。 小耳朵—认真听 小眼睛—仔细看 积极发�———我最棒 生命—怦怦怦！（右手拍胸口三次） 心理约定 小朋友们扮演小树苗，老师扮演风婆婆， 请小树苗们根据风婆婆的口令做出相应动作。 小树休息--双脚并拢站立，双手自然下垂。 微风吹来--身体轻轻晃动，手臂自然摇摆，笑一笑。 大风突袭--身体加大摇晃幅度，感觉要站不稳了。 树根抓紧--双脚用力踩地，双手叉腰，大喊“嘿！”。 阳光小树--用力向上伸展手臂，大喊“我要长大！”。 小树与风游戏规则 一株小蒲公英，它生长得很好，但是有一天它遇到了炎热的天气，可能会发生什么变化呢？ 小蒲公英的生命很...... 我们的生命也同样很脆弱。 爱护生命！ 难道生命只有脆弱这一面吗？ 小蒲公英的生命也很...... 那我们的身体和心灵在受伤时，会不会也藏着这样强大的力量？ 当我骑自行车摔倒时，我会立马站起来检查有没有受伤...... 当我被嘲笑的时候，我会主动找爸爸/妈妈/老师倾诉...... 回忆我的力量时刻 想一想，你曾经历过哪件事情， 让你觉得 “哇！我好厉害！我真有力量！” …… （一个勇敢的场景、你帮助别人的时刻、任何让你骄傲的时刻"） 右手贴胸口：“这是我的勇气！” 双手打开举过头顶：“这是我的保护罩！” 双手交叉抱肩（用力）：“我会好好用它们爱护生命！” 力量宣誓 心有小伞，何惧风雨 你比蒲公英更懂得逆风飞翔！