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课件网) 称量物体 （人教版）二年级 下 第2课时 称量物品 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 结合具体生活情境，通过称一称、算一算、掂一掂、估一估等活动，知道1千克=1000克，会进行简单的单位换算。 01 02 结合现实情境，学会用盘秤称量物体，丰富对常见物体轻重的感知，形成对物体实际轻重的判断能力，初步发展量感。 03 在初步建立1克和1千克的观念的基础上，会估计物体的质量，并能解决一些简单的实际问题。 温故孕新 为什么称西瓜用kg，称糖果用g？若用错单位会发生什么？ 情境导入 怎样用盘秤称量物品的质量呢？ 称量物品质量时，要注意盘秤上标注的质量单位。 情境导入 怎样用盘秤称量物品的质量呢？ 称量物品质量时，要注意盘秤上标注的质量单位。 “g”表示克，称量时，指针指向的数，就是所称物品的质量，以克为单位。这个秤最多可以称量1000g的物品。 “kg”表示千克，所称物品的质量以千克为单位。这个秤最多可以称量10kg的物品。 合作探究 （1）1袋食盐有多重？ （2）2袋食盐有多重？ 2袋食盐的质量和1千克有什么关系？ 一袋食盐的质量是500克。 2袋食盐的质量是1千克。 合作探究 称一称，算一算。 2袋是1千克。 1袋食盐500克，2袋食盐就是500克加500克，等于1000克。 都表示这2袋盐的质量，这说明1000克和1千克是相等的。 合作探究 1千克=1000克 1 kg=1000 g 或 掂一掂1千克食盐有多重。 放在手上有点重， 但一只手就能托起来。 合作探究 先掂一掂，再称。 （1）1个熟鸡蛋重多少克？ 用手掂一掂，感觉一下。 很轻，没有压手的感觉。 用电子秤称一称。 . 1个熟鸡蛋重70克。 合作探究 先掂一掂，再称。 （2）1个棋子有多少克？ 先掂一掂。 太轻了，感觉不到什么重量。 再称一称。 . 1个棋子大约4克。 合作探究 先掂一掂，再称。 （3）1枚1元硬币有多少克？ 很轻，和棋子差不多。 1枚1元硬币大约6克。 . 合作探究 先掂一掂，再称。 （4）1粒蚕豆有多少克？ 蚕豆比硬币、棋子都要轻。 1粒蚕豆大约2克。 . 合作探究 先估一估，再称。 （1）数学和语文课本共有多重？ 掂一掂，一本书比鸡蛋重得多，两本放一起和一袋盐差不多。我估计有400克吧。 你觉得会有多重呢？用电子秤称一称吧！ 我把两本书一起放在电子秤上，读数显示是603克。 合作探究 先估一估，再称。 （2）自己的书包有多少重？ 书包里有好多书本，要比两本书重得多。我估计得有5千克吧。 有的书包更重，自己掂一掂，估一估吧。 背的书包太重会影响身体发育哟！ 变式深化 问题研究 1700粒蚕豆的质量与2400粒黄豆的质量相等。一粒蚕豆重，还是一粒黄豆重？为什么？ 蚕豆 1700粒 黄豆 2400粒 黄豆的数量比蚕豆多，说明每粒黄豆比较轻，因此需要更多的数量来平衡。 所以应该是一粒蚕豆比一粒黄豆重 巩固练习 1.填空。 2000克＝（ ）千克 3千克＝（ ）克 1500克＝（ ）千克（ ）克 300克＋（ ）克＝ 1千克 2 3000 1 500 700 1千克=1000克 巩固练习 2. 多少袋下面的食品是1千克？ （ ）袋 （ ）袋 （ ）袋 （ ）袋 10 4 20 5 巩固练习 3、选一选（将正确答案的序号填在括号里） (1) 一个熟鸡蛋大约重（ ） A. 5克 B. 50克 C. 500克 (2) 1千克铁和1千克棉花比较（ ） A. 铁重 B. 棉花重 C. 一样重 (3) 称量一枚硬币，最适合的工具是（ ） A. 体重秤 B. 电子天平 C. 卡车地磅 B C B 巩固练习 4.设计“健康午餐”： 1个苹果（150克） + 1盒牛奶（250克） + 2片面包（100克） 是否符合“午餐食物总重不超过500克”的建议？ 150+250+100=500(克) 符合 课堂小结 这节课有什么收获呢？ 千克和克都是常用的质量单位。 1 ... ...
