ID: 23687173

6.3种群基因组成的变化与物种的形成课件(共47张PPT) 2025-2026学年人教版(2019)高中生物学必修2

日期:2025-11-03 科目:生物 类型:高中课件 查看:14次 大小:20821342B 来源:二一课件通
预览图 1/12
PPT,必修,生物学,高中,2019,人教
  • cover
(课件网) 第3节 种群基因组成的变化 与物种的形成 先有鸡还是先有蛋? 甲同学说:当然是先有鸡蛋了,因为只有生殖细胞产生的基因突变才能遗传给后代,体细胞即使发生了基因突变,也不能影响后代的性状。 乙同学说:不对,人们在养鸡过程中,是根据鸡的性状来选择的,只让符合人类需求的鸡繁殖后代,因此是先有鸡后有蛋。 你同意哪位同学的观点?理由是什么 讨论 温故知新 长颈鹿 祖先 过度繁殖 大量 长颈鹿 生存斗争 长颈长腿的长颈鹿存活率高 适者生存 有利变异逐代积累,形成新的适应环境的现代长颈鹿 出现长颈长腿的个体 遗传变异 干旱时期缺乏青草 1.自然选择直接作用的对象是生物的基因型还是表型? 2.这个长颈长腿的个体会永远存活吗? 3.个体死亡,表型消失,长颈长腿的个体会从此消失吗? 4.研究生物进化,仅研究个体和表型够吗? 生物表型(性状) 没有个体是永生的。 不会。个体的表型会随着个体的死亡而消失,但决定该表型的基因却可以随着生殖而世代延续,并且在群体中扩散。 不够,还必须研究种群基因组成的变化。 1. 种群:生活在一定区域的同种生物全部个体的集合。 2. 特点: 种群是可进行基因交流的群体, 是生物生存、繁殖和进化的基本单位。 一、种群和种群基因库 一片树林中的全部猕猴 一个培养皿中大肠杆菌 例:判断下列例子是否为一个种群: 1.一片森林中的所有的蜘蛛。( ) 2.一片森林中的所有金丝猴。( ) 3.一个池塘里的全部青蛙。( ) × × √ 为什么进化必须以种群为单位? 假定:猕猴群体中有一只雄性个体发生了变异(超猴),变异使其在生存斗争中获得了优势。 为什么进化必须以种群为单位? 1.超猴使猕猴种群强大起来,但没有合适伴侣孤独一生,其死后猕猴群体又恢复到原来的样子,这能不能说猕猴群体进化了? 2.假如超猴降低一点择偶标准,与普通雌性交配生小猴子。当超猴死去,多年之后,超猴的表型(基因)能不能在群体中扩散开来? 不能 能 个体的变异如果没有机会交流对进化没有意义。 1. 基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因。 2. 基因频率:某个基因占全部等位基因数的比值。 一、种群和种群基因库 问:一条金鱼体内所有细胞的全部基因是一个基因库吗? 注:基因库包含该种群全部个体的全部基因,无论“优劣”。 种群中每个个体的基因,都是基因库的一部分。 个体间的差异越 ,基因库也就越 。 不是 大 大 3. 基因型频率:在一个种群基因库中,某种基因型 的个体占个体总数的比值。 某昆虫种群中,A基因决定翅色为绿色,a基因决定翅色为褐色,从这个种群中随机抽取100个个体,测得基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个,求A和a的基因频率。 方法1: 每个个体看作含有2个基因,则: 100个个体共有____个基因, A基因的数量= 个; a基因的数量= 个; A基因的频率= %; a基因的频率= %。 方法2:根据基因型频率计算 AA基因型频率: ; Aa基因型频率: ; aa基因型频率: ; A基因频率= ; a基因频率= 。 200 2×30+60=120 2×10+60=80 120÷200=60 80÷200=40 30÷100 = 30% 60÷100 = 60% 10÷100 = 10% 30%+1/2×60%= 60% 10%+1/2×60%= 40% 种群中,一对等位基因的基因频率之和等于1,基因型频率之和也等于1。 基因频率=纯合子频率+1/2杂合子频率 1.基因位于常染色体或X、Y染色体的同源区段上 基因频率= 某基因的数目 该基因的等位基因的总数 × 100% 2.基因位于X染色体的非同源区段上 基因频率= 某基因的总数 雌性个体数×2 +雄性个体数 × 100% 例1:某学校男女生各有50名,基因型XBXB有20人, XBXb有20人,XBY有30人, XbY有20人,计算: ×100% 2×XBXB+XBXb+XBY 2×女数+1×男数 XB基因频率= XBXB基 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~