初中数学：课堂表现评价表

5. 课堂表现评价表 评价 标准 维度 自评 （30%） 小组成员评价（35%） 教师评价（35%） 沟通协作能力 能有序地参与活动、积极与同学合作完成活动任务 较为有序地参与活动、与同学合作热情不高 参与活动无序、杂乱，不愿与同学合作 知识 建构能力 对“挫折的影响、应对挫折的方法和策略”有深刻体验并能结合实例加以灵活理解和运用 对“挫折的影响、应对挫折的方法和策略”有基本认知、能在指导下运用 对“挫折的影响、应对挫折的方法和策略”认知不清、不会运用 价值判断 能结合具体事例分析论证，具有用坚强意志战胜困难的坚定意识 能结合具体事例简要分析论证，具有一定的用坚强意志战胜困难的意识 不能结合具体事例分析论证，没有形成用坚强的意志战胜困难的意识 观点表达能力 分析问题时思路清晰、全面、深刻，能顺畅地表达观点 分析问题时思路一般、角度单一、浮于表面，表达观点时条理性和逻辑性不够清晰、流畅 分析问题的思路不清、答非所问，表达观点时主次不分、没有逻辑 反思能力 能对自己过往的行为进行反思并能汲取他人所长完善自我 不善于对自己过往的行为进行反思，不愿汲取他人所长完善自我