第一节 地球所处的宇宙环境 [课程标准及素养目标] 1．运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。2．通过观察星空，认识天体、天体系统。通过不同级别天体系统的关系图，知道地球在宇宙中的位置(地理实践力)。3．通过阅读有关宇宙探索的资料，辨识其他宇宙天体上是否具备人类生存的条件(综合思维)。4．结合太阳辐射、太阳活动对地球的影响，辩证地看待宇宙环境对地球自然环境和人类活动的影响(人地协调观)。 知识点一 宇宙 1．宇宙是时间和空间的统一，是万事万物的总称。 2．天体 (1)概念：宇宙由不同形态的物质组成。 (2)常见类型：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体和星际物质等。其中星云和恒星是宇宙的基本天体，是构成宇宙的主要物质形态。 3．天体系统 (1)概念：邻近的天体相互吸引，形成了以质量大的天体为中心，其他天体围绕这个中心旋转的天体“集团”。 银河系具有“铁饼”状的扁平外形，所有恒星围绕银心旋转。 (2)层次：常见天体系统分为四个层次。 1．随着人类技术的发展，宇宙探测水平会不断提高，“可观测宇宙的”范围也会不断扩大。 2．光年是计量天体间距离的单位，一光年即光在一年中传播的距离，约为94 605亿km。 提示：天体可分为自然天体(如恒星和行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星和宇宙飞船等)。 [微思考]———天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”诗中“牵牛织女星”是哪种类型的天体？ 提示：恒星。 知识点二 太阳系 1．组成：太阳系的中心天体为太阳，围绕太阳运行的天体包括八颗行星及其卫星、众多的小行星、彗星、流星体和行星际物质等。 流星体、流星现象、陨星的区别 1．流星体位于星际空间内，属于天体。 2．流星现象是指流星体进入地球大气层，与大气摩擦生热而燃烧发光，产生的划破夜空的光迹。 3．陨星是流星体坠落到地面的残体，不属于天体。 2．八颗行星分类 类地行星 A水星、B金星、C地球、D火星 巨行星 E木星、F土星 远日行星 G天王星、H海王星 1．彗星彗尾的形成 彗星主要是由冰物质组成的，当彗星接近太阳时，彗核中的冰物质升华，形成云雾状的彗发，彗发中的气体和尘埃，通常在背向太阳的一面形成一条很长的扫帚状的尾巴。 2．八大行星之最 距离太阳最近的是水星，最远的是海王星；距离地球最近的是金星，最远的是海王星；质量和体积最大的是木星，最小的是水星；平均密度最大的是地球，最小的是土星；自转周期最长的是金星，最短的是木星。 3．哈雷彗星绕日公转方向(自东向西)与八大行星绕日公转方向相反。 4．金星的自转方向为自东向西；天王星是在公转轨道上横滚的；其他的大行星自转方向大部分是自西向东。 知识点三 地球 1．太阳系中的一颗普通行星 就体积和质量而言，在太阳系中并不突出。 2．存在生命的行星 (1)地球的特殊性：目前已知唯一有生物特别是存在着高级智慧生物的天体。 (2)两大条件 ①自身条件 ②安全的宇宙环境：太阳系中行星各行其道、互不干扰。 [微思考] 适宜高级智慧生命生存和繁衍的条件只有温度、大气、水吗？ 提示：不是。除此以外还要有稳定的恒星提供光和热以及安全的宇宙环境。 2020年12月17日，中国嫦娥五号成功带着1 731克月球土壤样本返回地球，为揭示月球诞生的原因提供了重要依据。 知识点四 太阳辐射对地球的影响 1．太阳概况 (1)形状：巨大的炽热气体球。 太阳的能量来源于太阳内部的核聚变反应。太阳内部在高温、高压环境下，四个氢原子经过一系列的核聚变反应，变为一个氦原子核。并释放出大量能量。太阳每秒钟由于核聚变而损耗的质量大约是400万吨。 (2)主要成分：氢和氦。 (3)表面温度：约6 000 K。 (4)太阳的大气层 图中A层是日冕层，B层是色球层，C层是光球层。 2．太阳辐 ... ...
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