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课件网) 语文园地 根据课题能猜出课文的主要内容，学习了如何简要复述课文。 学习了历史人物故事，每个故事中藏着做人做事的道理。 第一课时 同学们，通过本单元的学习，你有哪些收获呢？ 根据课题能猜出课文的主要内容，学习了如何简要复述课文。 学习了历史人物故事，每个故事中藏着做人做事的道理。 同学们，通过本单元的学习，你有哪些收获呢？ 在简要复述中，你获得了哪些经验呢？自主默读“交流平台”，圈画出关键语句，并和同学交流简要复述的方法吧！ 交流平台 复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。 复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。 如，《西门豹治邺》中调查民情这个情节不是主要内容，可以复述得简单一些；而惩治巫婆和官绅是主要内容，要讲得详细一些。 按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句。如《扁鹊治病》中表示时间的词句，这样不容易遗漏情节。 复述之前读几遍，熟悉内容很关键。 主要信息是重点，次要信息恰当减。 抓住顺序关键词，复述有序才圆满。 听老师来总结简要复述的方法吧！ 冈—纲（提纲） 受—授（传授） 奏—揍（挨揍） 建—键（键盘） 普—谱（乐谱） ———锈（生锈） 末—沫（泡沫） 专—砖（砖头） 广—矿（矿物） 宗—综（综合） 羊—氧（氧气） 具—俱（俱乐部） 这些字都是一个字加上一个偏旁，组成了一个与它读音相同的字。 自读“识字加油站”中的汉字，看看这些字的字形特点吧！ 识字加油站 你还知道哪些类似的字 采—彩（彩带） 朝—潮（潮水） 会—绘（绘画） 尊—遵（遵守） 逢—缝（缝纫） 交—胶（胶水） 你还能给“冈、建、专”等熟字加哪些偏旁，变成另一个汉字？ 冈+钅=钢 冈+刂=刚 建+亻=健 建+毛=毽 茂盛 投降 赞叹 麻雀 胸怀 既然 ◎抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。平时还有哪些字容易写错？和同学交流。 . 暮色 拔河 比赛 出塞 担忧 严厉 . . . . . . 暮色 . . . . 词句段运用 自读“词句段运用”第一题中的词语，在练习本上抄写词语。 . 易错字小档案 易错原因 举例 易错原因 举例 增加笔画 茂 与形近字混淆 ———波 减少笔画 雀 与同音字混淆 厉—历 改变笔画 降 出现错误的同学进行订正，同桌检查。同桌交流，还有哪些字容易写错，整理在“易错字小档案里”。 两个句子意思是相同的。 第一句写出了官绅害怕的样子，还描写了他们的动作，比第二句具体生动。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 ◎读一读，体会每组两个句子在表达上的不同。 官绅跪地求饶。 ◎ ◎ 读长句时，想一想 “什么人干什么”，把最主要的信息提取出来，可以做到长话短说。 第二课时 蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？” 蔡桓公派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。 ◎ ◎ 第一个句子采用直接陈述的方式，给人真实的感受；第二句采用间接陈述，较简洁。 文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。 文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。 ◎ ◎ 第一处是一个语段，内容详细，生动；第二句是通过提炼中心句的方式，压缩语段，使内容简洁。 你知道怎样长话短说吗？ 1.借助提问“什么人干什么”提取主要信息，省略具体描写的部分。 （要留主干、去枝叶，删减次要的内容；） 2.要简化人物语言，要把直接叙述改为间接叙述； 3.根据句子表达的意思进行提炼概括。 注意：不能改变原文原意。 把下面的句子改写成一个短句。 练一练，学运用。 就像给无边的绿毯绣上了白色的大花的羊群在那长满了青草、翠色欲流、线条显得那么柔美的小丘上缓缓地走动着。 ... ...
