初中英语仁爱科普版（2024）八年级上册Unit 1 My Dream Job Wrapping up the Topic Review教案

Unit 1 My Dream Job Lesson 8 Project and Review I. Material analysis 内容解读： 本部分为实践项目活动。围绕单元主题，引导学生结合跨学科知识和本单元所学内容，制作“家人职场生活记录卡”。首先，学生阅读有关李雪妈妈职场生活记录卡的范例，了解记录卡所包含的项目内容，为实践项目做好准备。其次，学生运用本单元所学内容和跨学科知识，以小组形式开展实践项目，收集并整理家人的职业信息，制作“家人职场生活记录卡”。最后，学生在班级内分享和展示自己制作的记录卡，介绍家人的职业、日常工作及感受，提升语言表达能力和自信心。通过以上实践项目，帮助学生将语言学习与实际生活相结合，培养综合语言运用能力和跨学科思维能力。本部分共有 3 个活动。 II. Teaching aims 通过本课的学习，学生能够： 制作家人职场生活记录卡并与他人分享； 通过听、说、读、写活动，复习巩固与本单元话题词汇、语法、思维技能和阅读策略； 对照单元自评表，进行自评和反思，促进自我监督式学习。 III. Teaching procedures 课时教学内容概述 本部分为实践项目、复习和学生自评。 Project部分为制作家人职场生活记录卡。Activity 1为学习理解类活动。学生通过阅读李雪妈妈的职场生活记录卡，了解其所包含的项目和内容。Activity 2为应用实践类活动。学生以小组为单位，制作自己家人的职场生活记录卡。Activity 3为迁移创新类活动。在班级分享家人职场生活记录卡。 Review部分通过听说活动和阅读理解，回顾单元主题，并对单元的主要词汇和语法项目进行复习。Activity 1 为听说活动。学生听音频并填空，然后就小露的职业、选择理由、经历及发展计划进行问答。Activity 2为词汇练习。学生将职业及活动进行匹配，再完成句子，巩固本单元重点词汇和句子结构。Activity3为语法复习。学生根据上下文语境，用will或be going to填空，完成对话，并进行对话练习，复习巩固一般将来时的用法。Activity 4 为阅读理解。学生运用本单元所学的阅读策略，阅读文本，回答问题。 Self-assessment部分以客观评价和主观评价相结合的方式引导学生进行自评和反思。 教学流程图 ( Project ) ( Look at the card about the workday of Li Xue’s mom and talk with the partner. ) ( Group work: Make a card of your family member’s workday, and describ e it to y our partner . ) ( Share in the class . ) ( Review ) ( Pair work: Listen to the interview and fill in the blanks and then ask and answer about Xiaolu’s job. ) ( Match the activities with the jobs, and then make sentences and share with the partner. ) ( Complete the conversation with will or be going to . ) ( Read the text and answer the questions . ) 教学步骤 学习活动 效果评价 Step 1 Lead-in Free Talk: What’s your mother’s job What are her working hours What’s her daily work How does she feel about her job 根据学生的回答，了解学生对家人职业及其日常工作和感受的掌握情况以及语言和知识储备情况。 设计意图：通过师生对话，导入本课，激发学生有关职业及其日常工作的已有知识。 Step 2 Making a survey Observe the card in Activity 1 and understand what it is about. Who is the woman What does she do What are her working hours What’s her daily work How does she feel about her job 依据学生的回答情况，判断其对家人的职场生活记录卡要素的了解程度，必要时给予指导和反馈。 设计意图：通过阅读李雪妈妈的职场生活记录卡，学习职场生活记录卡包含的内容，为后续制作自己家人的职场生活记录卡做好准备。 Step 3 Drawing & S ... ...