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课件网) 追寻圣贤成长足迹 聆听少年成长故事 晒晒我的成长经历 制作成长故事汇编 深深浅浅的脚印， 写满成长的故事。 学习把握长文章的主要内容。 按一定顺序把事情的过程写清楚。 雨来生活在抗战时期，在和敌人的周旋中，他学会了勇敢，竭尽全力保护交通员李大叔。 《我们家的男子汉》中的小男孩，从最初离不开家人，到逐渐学会沉着面对生活的挑战，在成长路上不断突破自己。 你们在成长过程中学会了什么新本领？ 我学会了_____ 任务一：学习过程有序写 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事 情让你最有成就感 把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。写之前想一想: 你是怎样一步步学会做这件事的 学习过程中遇到了哪些困难 是怎么克服的 有哪些有趣的经历 心情有哪些变化 写完后，读读自己的习作，修改不通顺的地方。和同学互换习作，看看学习的过程是否写清楚了。 写什么 哪一项本领最令你有成就感？ 《我学会了_____》 怎么写 你是怎样一步步学会做这件事的 学习过程中遇到了哪些困难 是怎么克服的 有哪些有趣的经历 心情有哪些变化 那鞋的制作工序是:先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。 《芦花鞋》 用“先……然后……再……”这样表示先后顺序的关联词，把制作过程写清楚。 先……然后……再……接着…… 第一步……第二步……第三步…… 学习过程有序写 回顾学习本领的过程， 按顺序写一写学习步骤。 任务二：一波三折写困难 学本领的过程总是一帆风顺吗？ 学煎蛋 第一次，太紧张，没放油； 第二次，鸡蛋焦了； 第三次，蛋黄破了。 最后，成功了。 学骑自行车 第一次，爸爸扶着，摔了； 第二次，坐在后凳上，自己踮着骑，倒了； 第三次，晃晃悠悠骑，摔了。 最后，学会。 钓鱼 1.用蚯蚓做鱼饵，周围撒米，鱼没上钩； 2.换地方，耐心等待，鱼没上钩； 3.调整浮标，鱼还是没上钩。 一开始，我用鲜活的蚯蚓当鱼饵，还在附近撒了米，满心期待鱼儿上钩，等了一会儿却毫无动静。我寻思着可能位置不好，于是换了个水草旁的钓点。时间一点点流逝，鱼漂还是稳稳当当，没有丝毫鱼儿咬钩的迹象。我意识到可能是浮标没调好，赶紧按照记忆中的方法，将浮标往下调了调，让鱼钩深度更合适，可鱼儿还是没上钩。我尝试重新抛竿，耐着性子屏气凝神，盯着鱼漂。突然，鱼漂猛地往下一沉，我迅速提竿，一条活蹦乱跳的小鱼被我钓了上来。 ① ② ③ ①换位置 ②调整浮漂 ③重新抛竿 填写学习过程中遇到的困难和克服的方法: 困难1：_____ 克服方法：_____ 困难2：_____ 克服方法：_____ 困难3：_____ 克服方法：_____ 一波三折写困难 任务三：心情变化有方法 你是怎样一步步学会做这件事的 学习过程中遇到了哪些困难 是怎么克服的 有哪些有趣的经历 心情有哪些变化 一开始，我用鲜活的蚯蚓当鱼饵，还在附近撒了米，满心期待鱼儿上钩，等了一会儿却毫无动静。我寻思着可能位置不好，于是换了个水草旁的钓点。时间一点点流逝，鱼漂还是稳稳当当，没有丝毫鱼儿咬钩的迹象。我意识到可能是浮标没调好，赶紧按照记忆中的方法，将浮标往下调了调，让鱼钩深度更合适，可鱼儿还是没上钩。我尝试重新抛竿，耐着性子屏气凝神，盯着鱼漂。突然，鱼漂猛地往下一沉，我迅速提竿，一条活蹦乱跳的小鱼被我钓了上来。 憧憬 自我安慰 着急 失望 欣喜若狂 心情变化有方法 心情词 心理描写 动作、神态、语言描写 怀揣着对钓鱼的满心期待，我步伐轻快地来到了鱼塘边。我用鲜活的蚯蚓当鱼饵，还在附近撒了米，憧憬着鱼儿上钩，可等了一会儿却毫无动静。我在心里默默安慰自己：“没事，时间还早，钓不上来很正常。 ... ...
