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课件网) 统编版五年级语文下册 第六单元 习作：神奇的探险之旅 同学们： 班级板报第六期习作专栏征稿，本次的主题是“神奇的探险故事”希望各位写出你的精彩，得三颗星就可以张贴展示，期待你的参与！ 5.4班语文老师 2024.05 征稿启事 创设情景，发布任务 地心游记 环球80天 荒野求生 环 境 特 点 险 境 场景初探 1.茫茫大漠/沙漠 遇见沙尘暴、毒蛇攻击、迷路、断水断粮、中暑、脱水…… 人烟罕见、缺水、阳光强、干燥、风沙多、昼夜温差大、（夏秋午间近地表温度可达60度至80度，夜间可降至10度以下）…… 场景初探 2.热带雨林 环境特点： 困难预设： 常年高温多雨，湿度大；动植物种类繁多； 地形复杂…… 洪水等自然灾害、有毒动物的袭击、虫类的骚扰、 细菌感染、迷路、误食毒果子…… 场景初探 3.幽深洞穴 环 境 特 点 幽暗、潮湿、氧气较少、温度可能较低、洞内地形复杂…… 有 什 么 蝙蝠、蜘蛛、蚂蚁、蛇、老鼠、 宝石、奇特的动植物…… 险 情 动物干扰、洞穴崩塌、缺氧、迷路…… 场景初探 4.南极冰川 气候：酷寒、多烈风、降水稀少。 年平均气温为-25℃，极端最低气温曾达-89.2℃。经常有风力高达12级的暴风雪在这片大陆上肆虐。平均每年8级以上的大风有300天。每年分寒、暖两季，4～10月是寒季，11～次年3月是暖季。 设想困难/险情： 迷路、烈风、严寒、断水断粮、冰山崩塌、掉入冰水里…… 场景初探 5.海中荒岛 可能会遇到什么困难险境？该怎样解决呢？ 生火困难、无电无信号、暴风雨、潮湿、有毒的动植物、轮船坏了无法返航、帐篷被海风刮走了…… 习作构思 如何让“探险”更吸引人呢？请同学们阅读“写作提示”，说一说怎样把探险故事写的惊险刺激。 小组讨论 心情大起大落，语言动作少不了 吃饱喝足，表哥掏出望远镜，向海面眺望，突然惊喜地喊道：“有渔船！”话还没说完，性格冲动的他就丢下望远镜向渔船挥手呼喊。舅舅连忙对他说：“你就是喊破喉咙也没用，应该点浓烟才行。”表哥立刻把鸟巢点燃，然后往上面堆柴火，又把皮划艇上的救生圈扔了上去，只见黑烟上蹿，烟越来越浓了。 对表哥、舅舅的语言和动作，描写得十分生动形象，与他们的年龄、身份和性格特点极为相符。 不知是不是被我们的说话声吵醒了，突然有一条小蛇钻出来，发出“嗖嗖”的声音，我们顿时吓得魂飞魄散，惊出了一身冷汗。姚乐害怕地说：“太吓人了，我们赶快出去吧”我也有点犹豫，这时，王叔叔鼓励我们说：“别放别放弃，既然选择了探险，就不要半途而”他不慌不忙地从背包中拿出一瓶药水，细心地喷洒在我们的衣服上，说：“喷了这种药水，毒蛇就不敢靠近了。” 请你根据人物的身份和性格特点，给他们设计恰当的语言。 太吓人了， 我们赶快走吧！ 别放弃，既然选择了探险，就不要半途而废。 一、如果你在野外迷了路，该怎么办？ 二、在野外遇到危险，如何有效发送求救信号？ 三、如果到野外生存，在糖和盐之间只能选一 样，你会带上哪样？ 考考你 规划历程，指导构思 习作要求 习作提示 要求编一个惊险刺激的探险故事。 关键字：探、险 探：寻求、探索。写清探什么、怎么探，结果又如何。 险：故事情节丰富，使探险经历有趣。 神奇的探险之旅 审题 南极风光 探险规划单 人物 场景 装备 险情 做出 选择 注意 事项 ①依据特长合理选择 ②人物特点要与情节联系 ①选择了解相对较多的场景 ②选择擅长描写的场景 ①在相应的场景中用得到 ②考虑周全 ①发生在相应场景中的 ②能够想出求生办法的 交 流 1.你想和谁一同去探险？ 2.你又想去哪儿探险？ 3.你打算带上哪些装备？ 4.你可能会遇到什么险情？ …… 问题来了！ 神奇的探险之旅 场景补充 你还想到了哪些探险胜地？ 对我们可 ... ...
