中小学教育资源及组卷应用平台 岭南版《不同角度画物体》教学设计（第2课） 课题 不同角度画物体 单元 第一单元 学科 美术 年级 八年级 核心素养教学目标 审美感知：能感知物体在不同角度下呈现的不同姿态美感，体会从不同角度观察物体所带来的独特视觉感受。 艺术表现：掌握素描写生画苹果的基本方法和步骤， 能够运用素描技巧表现物体的轮廓、体积和空间关系 创意实践：尝试用不同绘画形式表现风格迥异的苹果，小组合作完成主题为“一颗种子的生命旅程”的图画书创作。 文化理解：了解素描作为一种绘画方式的文化内涵，认识到从不同角度观察物体在艺术创作中的重要性。 教学内容分析 本课以“观察→写生→创意→合作”为主线，从单一物体写生延伸到“种子生命旅程”团队创作，既训练造型基础，又培养创新思维与合作能力。 学情分析 八年级学生具备初步透视知识，但对“多角度”差异不敏感；动手能力较强，喜欢新奇材料；团队意识初步形成，需要教师明确分工与评价标准。 教学重点 1. 理解从不同角度观察物体所产生的视觉变化。 2. 掌握素描写生画苹果的方法和步骤。 3. 能够运用不同绘画形式表现物体。 教学难点 1. 准确表现物体在不同角度下的结构和比例。 2. 用素描技巧塑造物体的体积和空间感。 3. 小组合作完成高质量的图画书创作并展演 教学方法 教学方法：情境探究法、讲授法、合作探究法。 教具准备：苹果实物、绘画工具、多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一： 导入 播放视频并提问：“同一物体为何呈现不同形态？” 对学生的发言进行点评和总结，引出本节课的主题———不同角度画物体。 观看视频，感受不同角度的视觉差异。并思考回答问题。 通过创设情境，激发学生的学习兴趣和好奇心，让学生直观感受从不同角度观察物体的视觉效果，为新课的学习做好铺垫。 环节二： 新知讲解 多角度认知： 1.观察物体的不同角度 提问学生：“从这些不同角度看到的物体有什么不一样？” 引导学生观察并思考。接着，展示实物一些常见立体图形，如长方体、正方体、圆柱体等，让学生回忆这些图形的特征，并提问：“在你们的位置观察面前的长方体，能看到几个面？” 引导学生进行实际观察与思考。 2.透视知识简单介绍 结合多媒体课件，展示视平线、立方体和圆柱体在不同角度下的透视变化图，用简洁易懂的语言讲解透视的基本概念，如近大远小、平行线条在画面中的变化等，帮助学生理解物体在不同角度下产生透视变化的原理。 活动一：向日葵的花盘每日朝阳而转，从不同的角度观察，向日葵的造型发生了哪些变化？ 1.展示向日葵不同角度图（正/侧/背面） - 提问：“花盘转向时造型如何变化？” 2.展示向日葵素描写生作品； 过渡语：“同学们观察得很仔细，不同角度看到的物体确实不一样。那我们该如何把这些不同角度的物体画出来呢？接下来，我们一起学习线描写生的方法。” 活动二：尝试用素描写生的形式画一个苹果。 讲解素描知识： (1) 展示知识卡，介绍素描的定义：“素描是用铅笔、炭笔等绘画工具以单色的方式描绘对象的轮廓、体积、结构、光线、质感、空间关系等基本造型要素的绘画方式。” (2) 播放苹果素描写生视频。 (3) 详细讲解素描写生画苹果的方法和步骤：“第一步，画出外形轮廓；第二步，铺画出暗部和投影；第三步，刻画细节，整体调整色调。” (4) 在黑板上示范画苹果的外形轮廓，边画边讲解如何确定苹果的比例和位置。 (5) 示范铺画暗部和投影，强调光影的变化和表现方法。 (6) 展示用不同绘画形式表现苹果的作品，如油画、水彩画、版画等，让学生欣赏并感受不同绘画形式的特点。 过渡语：“大家看清楚老师是怎么画的了吗？接下来，就轮到你们大展身手，用刚刚学到的方法，试着从不同角度 ... ...
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