部编版高中语文选择性必修上册第二单元百家争鸣中华传统文化经典研习素养进阶单元写作指导与训练课件(共138张PPT)+学案（含答案）

素养进阶 3　单元写作指导与训练 任务一　审题与立意 　　王夫之曾说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”形象说明了主题思想犹如三军之帅，没有统帅的军队，犹“乌合之众”，不成方阵，难以大捷，文以意为先。写文章，精准审题，恰宜立意，凸显正确的主题思想，是考场行文的要旨。 　　审题是指通过对文章题目、材料等诸多要素的审察、辨析、思考来准确把握题意指向和题意范围，再选用适合的文体和表达方式，并据此立意构思。作文的审题，关系到文章中心观点的确立、材料的选择。审题的成功与否，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开，可见其重要性。 　　而文以意为主，因此立意与审题又密不可分，它以审题为基础，在明确题目核心内容之后，确立自己的写作范围和方向。立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材、布局，乃至文章思想的深度。立意的正误高下，决定了文章的成败得失。作文是高考语文的“半壁江山”，因此立意就显得尤为重要。 一、抓关键词句法 　　关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作为把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是评议重点对象的词句、文中反复出现的词句、文末概括总结的词句。 [示例展示1]　(2023·新课标Ⅰ卷)阅读下面的材料，根据要求写作。 　　好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 　　以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题指导：找出关键词“好的故事”、关键句“故事是有力量的”，四个“可以”都指向了意义价值的写作维度。而关键句“故事是有力量的”既是对前面所述内容的总结，也是材料的主旨。 参考立意： 1.故事伴我成长，更展民族形象 2.薪火相传，讲好中国故事 3.中国好故事，吾辈青年续写 4.寄一笺故事墨香，踏一程磅礴锦绣 二、提炼中心法(寓意、主旨领悟法) 　　叙事类材料作文，这类材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。此类材料往往通过把握所记叙的人、事表现出的主旨来立意。如何提炼？要分析材料，由表及里，由此及彼，由个别到一般，透过现象看本质，找出规律，概括中心。 　　概括中心法分三步骤： 　　①概括中心，人物+事件+结果； 　　②提炼道理(一般有暗示性关键词句提示)； 　　③组织观点句，压缩成主谓宾句子。 [示例展示2]　阅读下面的材料，根据要求写作。 　　北京时间2023年2月13日，在ATP(职业网球联合会)达拉斯站的男单决赛中，中国选手吴易昺在先丢一盘的情况下连扳两盘，逆转战胜对手。吴易昺就此成为第一位夺得ATP巡回赛冠军的中国男子球员，他的世界排名来到第58位，创造了中国男选手的最高排名。 　　回溯吴易昺的网球生涯，18岁时包揽美国网球公开赛青少年组男单和男双冠军，进入职业网坛后，他受到训练和伤病困扰，一度暂停比赛，个人排名也遭遇断崖式下滑。但他始终坚信自己能做到更好：“为了所热爱的事情，你一定要坚忍不拔全力以赴。”他曾在个人社交账号感叹：“若没有这些阴影，谁会知道我站在光里！” 　　复兴中学团委将组织以“热爱·坚韧·突破”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题指导：这则作文材料取材于新闻报道，内容客观，表述简洁。吴易昺达拉斯站男单决赛夺冠。材料共有两段，第一段简述吴易昺决赛经过，逆转翻盘才得以夺冠， ... ...