部编版历史九年级上册第15课探寻新航路练习题（含答案）

部编版历史九年级上册第15课探寻新航路练习题（含答案） 选择题 1. “黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。”材料反映了开辟新航路的(　　) A. 物质动力 B. 精神动力 C. 思想条件 D. 技术条件 2. 九年级(2)班的同学们在学习某历史事件时，绘制了如下示意图。“▲”处的内容是开辟新航路的(　　) A. 物质动力 B. 精神动力 C. 经济前提 D. 客观条件 3. 下面是印第安人和欧洲人对某历史人物的不同看法。请你根据他们的看法，判断该历史人物是(　　) 印第安人：他把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富， 他是一个恶魔。 欧洲人：他发现“新大陆”，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 A. 哥伦布 B. 迪亚士 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 4. 15世纪古希腊天文学家、地理学家托勒密的《地理学指南》被翻译成拉丁文，地圆说开始流行。下图中船队用实际航行证明了托勒密观点正确的是(　） a B. b C. c D. d 5. 在16世纪和17世纪，由于地理上的发现而产生的商业革命，是导致封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素……所有这一切对打破生产的封建束缚起了重大作用。这主要说明新航路的开辟(　　) A. 促进了资本主义的发展 B. 推动了殖民扩张的开展 C. 推动了世界观念的形成 D. 促进了物种之间的交换 6. 玉米是一种原产于美洲的物种，16世纪以来广泛见于欧洲和中国的书籍中(如下图所示)。这一现象说明(　　) A. 郑和下西洋促进中外商品贸易往来 B. 玉米成为中国古代主要的粮食作物 C. 新航路开辟后带来了全球物种交换 D. 玉米作为观赏和药用植物广泛种植 7. 15世纪的欧洲开始了大航海时代，“在这一过程中，欧洲人使各大陆相互间发生了直接交往，从而在世界历史上结束了欧亚大陆阶段，开始了其全球性的阶段”。这表明“大航海时代”(　　) A. 奥斯曼帝国控制了东西方商道 B. 人们逐渐相信地圆说 C. 欧洲大西洋沿岸成为经济中心 D. 世界开始连为一个整体 8. 哥伦布“发现”美洲后，不仅将欧洲的基督教文明传入了美洲，同时欧洲文明也吸收了美洲文明的要素。据统计，大约有5万个印第安词汇被西班牙语、葡萄牙语、法语、英语吸收。材料主要强调哥伦布“发现”美洲(　　) A. 打破了世界各地隔绝的状态 B. 使得世界观念逐渐确立起来 C. 促进了新旧大陆的文明交流 D. 改变了美洲大陆的生活方式 9.新航路开辟时期的探险家、航海家、地理学家和商人，他们或去建功立业，或去淘金发财，或去征服掠夺，或去求知求真……他们的所作所为都是为了“人”而不是为了“神”，都是为了现实的人世而不是为了来世的天堂。材料表明(　　) A. 新航路开辟推动人文主义在世界的扩展 B. 追求人性是新航路开辟的根本原因 C. 文艺复兴为新航路开辟提供了精神动力 D. 新航路开辟得益于社会各界的支持 10、历史学家斯塔夫里阿诺斯认为：从长远来看，意大利文艺复兴运动开始衰落的更主要原因是1498年达·伽马在印度的登陆使意大利遭受的经济打击。这说明新航路的开辟(　　) A. 体现了人文主义精神的影响 B. 为文艺复兴提供经济基础 C. 加强了世界各地区间的联系 D. 使欧洲商业贸易中心转移 11.下列属于欧洲探寻新航路原因或条件的是（ ） ①《马可 波罗行纪》激起了欧洲人对东方的无限想象和向往 ②奥斯曼帝国控制了东西方贸易商道，要求商人缴纳高额关税 ③欧洲人认为地球是圆的 ④欧洲人掌握了“罗盘”导航技术 ⑤欧洲造船技术的提高 A.①③④⑤ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤ 12.“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力一一宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。”这表述的是新航路开辟的（ ） A.背景B,目的C.过 ... ...