13.2熔化与凝固课件（34页PPT） 2025-2026学年物理沪科版（2024）九年级全一册

(课件网) 第二节 融化与凝固 第十三章 温度与物态变化 民间艺术———打铁花中，生铁是怎样变成铁水？杯中的热水泼出去后为何会瞬间变成雪？这节课，我们就一起来学习与这两种现象有关的物态变化———熔化和凝固。 知道熔化与凝固，知道物质的熔点、凝固点,能运用熔化与凝固过程中的吸热和放热特点说明自然界和生活中的有关现象。 课程标准： 1、能区别固、液、气三种物态，能描述这三种物态的基本特征。 2、经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点。 3、了解物态变化过程中的吸热和放热现象，用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。 学习目标： 学习目标： 1.冰在什么情况下由固体变成液体？ 2.冰的熔化过程中与其他固体（如石蜡）在熔化过程中的温度变化相同吗？ 提出问题： 一、融化及其特点 1.探究不同固体熔化的特点 猜想与假设： 熔化过程可能相同，也可能不同，熔化时温度可能保持不变，也可能发生变化。 设计实验与制定计划： 分别加热碎冰和石蜡，多次测量其加热过程中的温度，比较其温度变化规律。 铁架台 烧杯 大试管 温度计 水 火柴秒表酒精灯———加热固体石棉网———使固体受热均匀搅拌器———使物体受热均匀秒表———记录时间碎冰———更易受热均匀，所测温度更准确实验装置 实验方案 （1）将碎冰（石蜡）和温度计放入试管，按照课本组装实验器材，用水浴法给碎冰加热。 （2）记录整个过程中温度随时间的变化，每隔1分钟记录一次。 （3）将数据填入表中，并在坐标纸上描出个点。 进行实验，注意观察 观察对象：①碎冰的状态②温度计的示数 观察时间：①熔化前②熔化中③完全熔化后 在方格纸上以时间为横轴，温度为纵轴，根据记录描出冰和石蜡的熔化图像，从熔化图像判断冰和石蜡的熔化的情况。 时间t/min 0 1 2 3 4 5 温度t/℃ -2 0 0 0 0 5 冰的状态 固 固 固、液共存 固、液共存 液 液 收集数据 时间t /min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度t /℃ 28 35 41 45 47 48 52 56 61 石蜡的状态 固 固 固 固 固、液共存液 固、液共存 液 液 液 AB段：冰吸热，温度升高，状态是固态。 BC段：是冰的熔化过程，冰吸热，温度保持不变，状态是固、液混合态。 CD段：冰吸热，温度升高，状态是液态。 A B C D 冰熔化时温度随时间变化的规律 熔化过程 A B 给石蜡加热，它的温度一直升高，随着温度的升高逐渐由硬变软，最后变成液体，即：石蜡没有在固定的温度下熔化为液体。 石蜡熔化时温度随时间变化的规律 物质 碎冰 石蜡 熔化条件 1、达到一定熔化温度； 2、熔化时吸热 没有固定的熔化温度； 熔化时吸热 熔化时温度 变化情况 1、不断吸热 2、温度不变 1、不断吸热 2、温度不断升高 实验结论 晶体：像冰那样，在熔化过程中尽管外界不断加热，其温度仍保持不变，这类固体有确定的熔化温度。 非晶体：有些固体，在熔化过程中只要外界不断加热，其温度就能不断上升，这类固体没有确定的熔化温度，称为非晶体。 熔点：晶体熔化时的温度。 2.熔点 明矾矿石石膏水晶金属晶体有确定的熔点。例如：金属、钻石、冰、食盐、石墨、海波等。玻璃 蜂蜡 橡胶 塑料 非晶体没有确定的熔点。 例如：石蜡、玻璃、塑料、橡胶、松香、沥青、蜂蜡等。 甲 乙 温度（℃） 时间（min） （1）根据熔化的图像判断甲乙固体哪个是晶体？哪个是非晶体？ （2）乙的熔点是多少？在50℃时处于什么状态？ 50 （1）乙是晶体，甲是非晶体 （2）50℃，可能是固体，可能是液体，也可能是固液共存 乙在熔化过程中有一段温度固定不变，因此判断乙是晶体。 甲在熔化过程中温度不断上升，因此可判断甲是非晶体。 固定不变的这个温度就是乙的熔点 刚到熔点仍处于固态 熔化过程中处 ... ...