3.1 生态系统与生态平衡 同步练习

第三章　生态环境保护 第一节　生态系统与生态平衡 [基础过关] 1．生活在一定自然区域内，相互间有直接或间接关系的各种生物的总体叫做 (　　) A．生物群落 B．生态系统 C．生态平衡 D．生物圈 2．对生态系统的叙述，正确的是 (　　) ①一个完整的生态系统由生产者、消费者、分解者几部分组成　②人用双手创造了世界，所以人在生态系统中是生产者　③消费者是那些直接或间接以植物为食物的各种动物　④分解者指细菌、真菌、放线菌等微生物 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 3．在珠江三角洲的“桑基鱼塘”生态系统中，消费者是 (　　) ①桑　②基　③蚕　④鱼 A．①③ B．①② C．③④ D．①④ 4．在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物。它们共同构成 (　　) A．种群 B．群落 C．食物网 D．生态系统 5．下列关于生态平衡的叙述，错误的是 (　　) A．生态平衡是指动植物种类和数量上的平衡 B．生态平衡是相对的平衡 C．滥伐森林会破坏生态平衡 D．严重污染环境，也会破坏生态平衡 6．生态系统之所以能够保持动态平衡，主要是由于生态系统具有 (　　) A．物质和能量 B．食物链和食物网 C．自我调节能力 D．分解者 7．滥伐森林可能引起的环境问题是 (　　) A．河流含沙量增大 B．地下水位持续上升 C．土壤肥力增加 D．河流水位下降 8．下列人类活动，属于破坏生态平衡的是 (　　) A．滥捕青蛙 B．采集野果 C．开采矿藏 D．修筑道路 [能力提升] 读“某区域示意图”，完成9～12题。 9．该图中的各地理要素可以构成一个 (　　) A．生物个体 B．生物种群 C．生物群落 D．生态系统 10．图中表示生产者的是 (　　) A．① B．② C．③ D．④ 11．该区域中的各种生物可构成的食物网中，有_____条食物链 (　　) A．2 B．3 C．4 D．5 12．该系统中最长的食物链包含_____类生物种群 (　　) A．2 B．3 C．4 D．5 13．19世纪中期，墨尔本动物园从英国运来24只澳大利亚没有的兔子供人观赏。不料，1863年动物园失火，幸免于难的兔子逃到草原上大量繁殖，造成了澳大利亚严重的生态灾难。据此回答下列问题。 (1)兔子在澳大利亚迅速繁殖的原因是什么？ (2)兔子对澳大利亚牧羊业的影响是什么？ (3)澳大利亚不引进兔子的天敌对付兔子的原因是什么？ (4)袋鼠是澳大利亚的特有动物，袋鼠皮制成品价格高，因此被大肆捕杀。出售袋鼠皮制品和肉制品，是否合理？为什么？ 14．阅读下列材料，完成下列问题。 1870年，在美国开巴高原467平方千米的土地范围内，生活着4 000多头鹿，同时有少量美洲狮和狼在此活动。人们为了繁殖更多的鹿，便开始捕杀狮和狼，到1924年，这两种肉食动物几乎绝迹，鹿群迅速繁殖到10万头。可是经过两个年头，鹿群减少到6万头，到1939年只剩下1万头。 (1)写出开巴高原上的食物链。 (2)1924年鹿群迅速繁殖、数量大增的原因是什么？ (3)狮和狼绝迹以后，鹿群数量又减少的主要原因是什么？ (4)说明该食物链上狮和狼的主要作用。 15．食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的。假如在某温带草原上存在如下图所示的食物网，分析回答下列问题。 (1)该生态系统的成分中，草属于_____(生产者或消费者)，猫头鹰属于 _____(生产者或消费者)。 (2)该食物网的各种生物中，含有能量最多的是_____，该生态系统的能量最终来源于_____，其能量流动的特点是_____。 (3)在生态系统的物质循环中，碳元素以_____的形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过_____作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过_____作用使碳元素回到无机环境中。 答案 [基础过关] 1．A　2．C　3．C　4．D　5．A　6．C　7．A　8．A　 [能力提升] 9．D　10．A　11．A　12．D ... ...