初中英语课堂表现评价量表（多模态）

评价量表参考样例： Module3 Heroes Unit 1 【课堂表现自评表】 【口语表现自评表】 Unit 2 【课堂表现自评表】 Unit 3 【写作互评表】 作文自评评价表： 问题 是 否 如果为“否”，如何改进？ 你的卷面是否整洁，是否三段式作文？ 内容是否覆盖全部写作要点？ 你是否在各分段中提供了重要和充足的细节支撑点？ 你是否合理使用了although, but, so…that 同伴互评作文评价表： 问题 得分 评分标准 短文是否有清晰的开头和结尾？ 5= Excellent4=Good3=Acceptable2= Needs Improvement 短文各段的细节是否足以支撑观点？ 短文是否使用了恰当的句型和丰富词语 短文的拼写、语法和标点是否正确 Unit 4 【情景剧表演评价表】 【学生品质自评表】 【课堂表现自评表】 评价任务 评价标准 评价等级 评价任务一 能准确描述物品和人物等的特征，语言流畅、逻辑性强。 A 能描述物品和人物等的特征，语言较流畅、逻辑性较强。 B 仅能说出物品和人物等的特征。 C 评价任务二 语言通顺，结构清晰，字数达标，基本无语言错误，书写规范。 A 语言基本通顺，有少量语言错误，但不影响整体理解，书写规范。 B 表达不够清楚，结构欠完整，语言欠通顺，有大量语言错误，书写不规范。 C 评价任务三 能列举出3条情感表达方式的差异。 A 能列举出2条情感表达方式的差异。 B 能列举出1条情感表达方式的差异。 C