【拓展与培优】第3节 声音的特性与应用(1)--音调、响度、音色辨析（pdf版，含答案）--浙教版（2024）科学八年级上册

料学八年级上册 第3节 声音的特性与应用(1)一音调、响度、音色辨析 【分析】用筷子轻轻敲击瓶口，声音是由瓶子 思维点击 和瓶内的水振动发出的，水越多，音调越低；因此丁 的音调最高。用嘴贴着瓶口吹气，是由瓶内空气柱 一、音调 的振动发出声音的，空气柱长度越短，音调越高；因 (1)定义：人耳感觉到的声音的高低。 此甲的音调最高。 (2)决定音调的因素：频率。频率是表示物体 二、响度 振动快慢的物理量。它等于物体1s内振动的次 响度大小与声源的振动幅度有关，与人距离声 数。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。如果 源的远近也有关。声源的振动幅度越大，声音的响 物体在1s内振动100次，那么频率就是100Hz。 度越大；距离声源越远，声音的响度越小。 (3)音调与频率的关系：音调的高低取决于振 【拓展】声波的振幅：振幅的大小，对应着声 动的频率。频率越高，音调也就越高；频率越低，音 源振动幅度的大小。 调也就越低。 刊较小的敬齐叉 【拓展】用波形比较频率：如图所示，甲、乙两 个音叉的频率不同。在同样时间内，甲振动次数 少，频率低，音调低；乙振动次数多，频率高，音调高 (波峰或波谷出现的个数的多少，表示声源振动频 率的高低)。 村同时问内，振动快兹少， 门较大的方成士音义 三、音色 州司时可内，兵别滨兹多， (1)定义：又叫音品或音质，它反映了声音的品 页某岛 质与特色。 (2)影响因素：发声体的材料、结构等 音色取决于发声体本身，不同发声体的振动情 【拓展】如何理解向暖水壶充水时声音高低 况不同，发出声音的音色就不同。 的变化：向暖水壶中灌水，能引起水壶中空气柱的 音色是我们分辨各种声音的依据，不受音调、 振动而发声。水未满时，空气柱较长，振动频率低， 响度的影响，即使不同的乐器发出音调、响度相同 音调低。随着水面的升高，空气柱逐渐变短，振动 的声音，我们也能够把它们区分开，这就是由于音 频率逐渐变高，音调逐渐变高。 色的不同。 例如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同 发声体的性质、形状、发声的方法等都能影响 的水。用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气， 音色。 会发出不同的声音。下列关于所发出声音的判断 【拓展】乐音是声源有规则振动产生的，其波 中正确的是 形图也有规则：噪声是由声源没有规则的振动产生 的，其波形图杂乱无章，没有规则。 巩固练习 A组 丙 1.影响声音传播速度的是 A.用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高 A.声音的音调 B.用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高 B.声音的响度 C.用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最低 C.声音的音色 D.用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高 D.传播声音的物质 6参考答案 第1章 对环境的察觉 B组 10.C11.D 第1节感觉世界 12.B【解析】玻璃表面光滑，能很好地反射声音，选 项B正确，A错误；玻璃能够传播声音，声音在玻璃中的传橋 例1B 速度大于在空气中的速度，选项C、D错误 变式训练D 13.D【解析】在水面以上和以下都放有音箱，使运 例2B 动员的头部无论是在水面以上还是以下，都能听到清晰的青 变式训练C 乐声，选项D正确。 例3A 14.(1)距爆炸地点70km范围内，人们清楚地听到了 巩固练习 “隆隆”的爆炸声，说明该区域内靠近地面的空气温度较低； A组 半径70一160km范围内却什么也听不到，说明该区域内靠 1.B2.A3.C4.D5.B6.B 近地面的空气温度高；半径160一300km范围内，人们又听 7.(1)热(2)不好。如果没有痛觉，当人体某部位受 到了爆炸的轰鸣声，说明该区域内靠近地面的空气温度低。 到伤害时，就不能及时察觉到，这样就不能及时得到救治，对 所以半径70~160km范围内的空气温度最高。(2)由于 人体健康是非常不利的。(3)因患感冒导致鼻腔堵住了或 声音的传播与气温有关，声音总是由气温高处向气温低处偏 鼻 ... ...