中小学教育资源及组卷应用平台 单元2 活动三《科技助力智慧游》教学设计 课题 科技助力智慧游 单元 第2单元 学科 信息科技 年级 上年级 核心素养目标 信息意识：能够了解在线预约和购票服务在现代生活中的重要性，认识到这些服务如何提升旅游体验的便捷性和舒适性。计算思维：能够运用计算思维解决旅游过程中可能遇到的问题，借助数字设备探究和体验生活中的各种在线应用。数字化学习与创新：能够通过在线平台与他人分享旅游经验和旅游中遇到的问题，了解在线活动中可能存在的风险及防范措施。 信息社会责任：能够了解在线购物时个人信息保护的重要性，学会安全地管理个人信息，防止信息泄露。 教学重点 一、了解在线预约和购票服务在现代生活中的重要性。二、了解在线活动中可能存在的风险及防范措施。 教学难点 了解在线活动中可能存在的风险及防范措施。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 单元2 活动三《科技助力智慧游》：每逢节假日，一些热门景点就人山人海，拥挤不堪。现在，越来越多的景点提供在线预约参观或在线订购门票的服务。“在家动动手，出游更省心”，预约旅游逐渐成为新风尚。1.说一说:对游客而言，预约旅游有哪些优点 2.想一想:对景点而言，提供预约服务有哪些好处 头脑风暴：学生分组用便利贴写下“预约旅游给游客带来的好处”，贴到“优点墙”上，合并同类项后形成4大关 双视角体验：通过游客与景区的角色互换，让学生理解“预约旅游”是供需双赢的智慧方案，而非单纯技术噱头。 讲授新课 一、在线预约真方便通过在线预约参观或订购门票，不仅提升了行程的确定性，也能带来更便捷、舒适的出行体验。进行在线预约之前，我们需要根据出行计划，确定好预约场所、时间、人数等信息。不同景点或场馆的在线预约平台或人口各不相同，可以使用搜索引擎进行查找。景点场馆通常对在线预约有一些具体的要求，应注意查看。学生、军人和 60岁以上的老人通常可以享受相应的门票优惠。探究实践根据“一日游’行程安排表”确定预约需求，并在线搜索相关预约平台，完成下表的填写。在线预约时，通常需要提供手机号和身份证号等个人信息，有时还需要在线支付门票的费用。我们应在老师或家长的指导下，在正规的平台上完成在线预约，避免上当受骗。在线预约景点或场馆门票的基本流程大致相同，下图以在线预约湖南博物院参观门票为例。按要求填写完全部预约信息后提交，出现“预约成功”的页面就表示预约成功了。完成预约后，在约定的时间段，可以凭身份证或电子门票进入景点或场馆参观。随着“互联网 +”时代的到来，各行各业都在发生着变化。餐饮、住宿、旅游、就医、物流、维修、保洁等都可以在线预约，为人们提供更加便捷、高效、精准的服务。二、智慧游览新体验随着科技的发展，越来越多的智能应用出现在景点和场馆中，智慧游览为游客带来全新的体验。◆智慧导览，贴心陪伴用智能手机扫码获取智慧导览服务，就可以一边参观游览，一边享受“自助导游”的语音解说陪伴，还可以参与答题或游戏互动。智慧导览还提供游览线路推荐，导航精准查询洗手间、餐厅、商店及其他服务设施相关信息等服务。◆科技赋能，智慧鉴赏随着“科技+文博”的深度融合，智慧博物馆或展厅为观众提供了更加丰富的、沉浸式的参观体验。例如，借助AR、VR等数字技术，观众可以与虚拟场景进行互动，可以扫码浏览高清3D模型，360度近距离欣赏文物，还可以通过访问数字博物馆，突破时空限制实现“云参观”。探究实践1.选择自己感兴趣的博物馆，并访问它的数字博物馆，将你的见闻和感受在小组内分享。2.通过访问官网，了解“一日游”参观和游览的景点或场馆分别提供哪些智能服务，为出行做好准备。练习提升和家中长辈一起在线游览数字 ... ...
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