中小学教育资源及组卷应用平台 单元2 活动一《在线购物初体验》教学设计 课题 在线购物初体验 单元 第2单元 学科 信息科技 年级 上年级 核心素养目标 信息意识：能够了解在线购物的多种渠道和方式，包括通过社交平台、短视频平台和直播平台购买商品或服务。计算思维：能够学会使用在线购物平台的筛选和排序功能，通过计算和比较来优化购物选择。 数字化学习与创新：能够探索新兴的在线购物方式，如使用增强现实技术试穿衣物，或通过虚拟现实技术体验商品。 信息社会责任：能够学会理性消费，避免盲目跟风或冲动购物，理解消费对个人经济和环境的影响。 体验生活中常见的智能应用和服务。 教学重点 了解在线购物的流程，体验在线购物的便利 教学难点 了解在线购物的具体流程 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 单元2 活动一《在线购物初体验》：随着“互联网+”时代的到来，各行各业都在发生翻天覆地的变化。在线购物、数字出行、智慧旅游…人们的衣、食、住、行变得越来越便捷、高效和智能。让我们借助数字设备，一起探究和体验生活中的各种在线应用，成为在线生活小达人。体验探索重阳节快到了，我们一家计划邀请远在外地的爷爷奶奶来家里过节。爸爸让我当好“小主人”，陪爷爷奶奶度过一个难忘的节日。1.购买火车票或选购礼物时，你的家人通常会选择在线购买还是线下购买 2.你是否有过在线购物的经历 说一说你的体验和感受。 个人调查：学生调查自己的家人在购买火车票或选购礼物时，通常会选择在线购买还是线下购买。 调查家人的在线购买习惯：通过调查家人的在线购买习惯，帮助学生了解不同购买方式的优缺点，提升信息意识。分享在线购物体验：通过分享个人的在线购物体验，帮助学生理解在线购物的优势和不足，提升信息评估能力。 讲授新课 一、在线购物知多少网络改变了人们的生活，如今在线购物越来越普及，也越来越便利。小到文具书本，大到家具电器，人们足不出户就可以购买各种各样的商品。在线购物平台有很多，购物的流程大同小异。有些购物平台提供门类齐全、种类丰富的商品，有些购物平台则专注提供某一特定类型的商品或服务。“铁路 12306”是中国铁路客户服务中心推出的官方购票平台。在线购买火车票，需要提供乘车人的姓名和有效身份证件号码。近年来，新兴的在线购物方式不断涌现。越来越多的人通过社交平台、短视频平台和直播平台购买商品或服务。随着智能手机和移动互联网的普及，人们衣、食、住、行等方面的消费需求，可随时随地通过在线订购或支付的方式来实现。二、明确需求好筛选购物前要先明确购物需求，这样购物时才能做到心中有数，有的放矢。听说复兴号列车时速很快，这次我们想试试。最好是靠窗户的座位，想看看路上的风景。购买休息日的车票，这样方便爸爸去车站接爷爷奶奶。车站到家需要40分钟。尽量选择到达时间不耽误用餐的车次。明确购物需求后，就可以登录在线购物平台，输入商品关键词进行搜索，并根据自己的需求、喜好和预算进行选择。通过设置筛选条件，可以缩小搜索范围，帮助我们快速找到满足条件的商品，节省购物时间。探究实践1.以购买从怀化到长沙的高铁票为例，访问中国铁路12306网站进行查询，并完成填空。(1)从怀化到长沙一天共有 趟列车。(2)符合上述要求的有 趟列车。(3)我建议购买日期为 、车次为 的车票，理由是下图是我认为适合送给爷爷奶奶的礼物。访问在线购物平台搜索以下物品，分别筛选出“销量最高”的商品。三、在线购物小锦囊为确保在线购物的品质和安全，应选择信誉好、有口碑的在线购物平台和商家。除了查看商品的详细介绍，还可以询问客服进一步了解商品。商品的交易量和买家评价可以作为参考。认真核查商家的信誉度，“货比三家”很重要不 ... ...
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