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课件网) 荷 花 语文 三年级 下册 第一章节 江南可采莲，莲叶何田田。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 自古以来，很多文人墨客都喜爱荷花，叶圣陶爷爷也不例外，今天我们就来学习他写的《荷花》。 第一课时 叶圣陶：原名叶绍钧，1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有《稻草人》《古代英雄的石像》《一粒种子》等。 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 初读课文 翩翩起舞 piān 舞蹈 dǎo 饱胀 zhànɡ 拼音开关 莲蓬 pénɡ 挨挨挤挤 āi 在该词中读轻声。 姿势 shì 学认字 挨 ái 挨挨挤挤 āi 挨打 表示遭受、困难地度过或者拖延时间。 紧靠，一个接一个。 多音字 帐篷 pénɡ pénɡ 荷花是草本植物，所以是“艹”。 用竹木等制成的遮蔽风雨的设备，所以是“ ”。 莲蓬 比一比 莲 蓬 舞 蹈 饱 胀 挨 挨 挤 挤 翩 翩 起 舞 识字游戏 姿 势 划船赏荷花 大声朗读课文，抓住关键词，说一说各自然段分别写了什么内容。 自读提示 “一大幅活的画” 回顾课文，用文中的语言说一说这满池的荷花在作者眼里像什么呢？ 朗读课文第2自然段，画出自己觉得优美生动的语句。说一说，你想象到了怎样的画面。 小组合作 排比：荷花形态各异 观察形状 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 多、密 赏荷叶 可以用“密密麻麻”替换吗？ 挨挨挤挤 “挨挨挤挤”不仅写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在一起。 返回 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 露 长 伸 钻 “冒”展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子。 赏荷花 伴读音乐： 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 有感情地朗读这段话，注意读好红色词语，读出荷花的可爱之态和作者的喜爱之情。 penɡ · · · ·· ·· ·· ·· gū 朗读指导（课后第1题） 已经开了不少了。有的_____ 。有的花瓣儿 ，露出 。有的还是 ，看起来饱胀得 。 荷花 全展开了 才展开两 嫩黄色的小莲蓬 让我们借助图画和关键词背一背这个自然段吧！ 花骨朵儿 三片花瓣儿 马上要破裂似的 背诵指导（课后第1题） 海棠花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣，亭亭玉立；有的还是花骨朵儿，好像马上要裂开似的；有的花瓣全展开了，好像一把把娇嫩透亮的小伞，真是千姿百态。 小练笔 我们也学着课文的方法来写一种你喜欢的花。 （课后题） 两边长中间短，三个部分都要写得窄长。第七笔是短撇，中间 “瓜”字的长撇和捺分别穿插到两个“辛”字下面，末笔下伸。 字源识字 重难点字书写指导 字源识字 字形演变 字源解析 金文 小篆 隶书 瓣 楷书 “艹”扁长，盖住下面的“逢”。“夆”内部收紧，三横等距。走之底的捺要舒展。 重难点字书写指导 要写紧凑。双耳旁是垂露竖；“有”要写得窄瘦，撇起笔略高，在中心处收笔，为走之让出空间；走之底的平捺舒展，托住“有”。 重难点字书写指导 左窄右宽，右半部分紧凑。右上部分是爪字头；右下部分是“臼”，笔顺为：撇、竖、横、横折、横、横。 重难点字书写指导 回忆上节课内容，你能借助关键词句，说一说你想到的画面吗？ 白荷花在这些_____之间____出来。 大圆盘 冒 有的_____ 。 才展开两三片花瓣儿 有的花瓣儿 ，露出 。 全展开了 嫩黄色的小莲蓬 有的还是_____，看起来_____ _____。 第二课时 _____ 饱胀得马上 要破裂似的 花骨朵儿 朗读第3自然段，说一说：你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？ 自读提示 我还看到一朵荷花正努力绽放最后一片花瓣。 我看到两朵 ... ...
