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课件网) 第五单元 走向近代 第14课 文艺复兴运动 一、文艺复兴 二、但丁 三、达·芬奇 四、莎士比亚 通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。 02 03 01 识记文艺复兴时期的代表人物及其成就。（时空观念、史料证实） 理解文艺复兴的实质和意义，初步认识文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用。（史料证实、历史解释） 感受文艺复兴的成果，学习文艺先驱们敢于追求真理、勇于开拓创新的精神。（唯物史观、家国情怀） ①什么文艺复兴？ 为什么叫做 “复兴”呢？ 文艺复兴是指在14世纪中叶到17世纪期间，资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。 当时的人们认为，文艺在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣，但在中世纪“黑暗时代”却衰败湮没，直到14世纪后才获得“再生”与“复兴”，因此称为“文艺复兴”。 古代罗马的辉煌 中世纪的黑暗 课程引入 一、文艺复兴 1、背景 ①经济：意大利最早产生了资本主义萌芽（根本原因） ②政治：罗马教廷和神学禁锢了人们的思想。新兴的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。 ③意大利继承了古希腊、罗马文化，并聚集了众多博学多才的学者，意大利较多地保留了古希腊、罗马的古典文化（重要条件） 一、文艺复兴 14世纪意大利的许多城市，如威尼斯、热那亚、佛罗伦萨等，都是西欧和东方贸易的枢纽，工商业相当发达，出现了资本主义的萌芽———手工工场。 14世纪中后期，由于奥斯曼帝国的大举入侵，东罗马的诸多学者，带着大批的古希腊、古罗马的艺术珍品和文学著作，纷纷逃往西欧避难。部分东罗马的学者在意大利的佛罗伦萨办了一所学校名叫“希腊学院”，专门讲授古希腊辉煌的历史和灿烂的文明。 ———吴于廑、齐世荣《世界史 近代史编》 2、概况 时 间： 地 点： 目 的： 核心思想： 性 质： 意义： 14世纪中叶—16世纪 兴起意大利，后扩展到欧洲 宣传新的资产阶级思想， 反对教会思想文化统治。 人文主义 是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产阶级的思想解放运动。 采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。 一、文艺复兴 方 式： 推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 指以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活的生活哲学。 反映了文艺复兴时期人们快乐的人生观、积极的生活态度，以及享受人生、寻求愉悦和幸福的乐观主义精神。。 “文艺复兴”从表面上看是欧洲先进知识分子复兴古希腊罗马文化的运动，但它不是单纯地复兴古典，而是反封建的新文化的创造，具有鲜明的时代精神。文艺复兴是对古希腊罗马文化中人文主义精神的继承和发展，是反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。 就“人的发现”而言：文艺复兴肯定了人性的自主性、能动性，肯定了人类通过理性的方式探究自然的能力，为近代科学的兴起清除了大量的宗教教条。 ———郝苑等《论文艺复兴对科学复兴的影响》 问题思考 1、人物简介 二、但丁 他们创作的诗篇和小说，讽刺教会封建腐朽，宣扬人性的自由。 封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位大人物为标志的，这位大人物就是意大利的但丁,他是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。 ———恩格斯 二、但丁 2、代表作《神曲》 《神曲》分为《地狱》、《炼狱》和《天堂》三部分，共100歌，描写了诗人梦游地狱、炼狱和天堂的经过。在圣女贝阿德丽采派来的古罗马诗人维吉尔的指引下，诗人走出了绝境。诗中 ... ...
