习作： 这儿真美 “这儿真美” 的中心词是 “ 美 ”，我们要围绕"美"来写。 这儿真美 这儿 哪儿？写你熟悉并认为美丽的地点 饱含你的情感 按一定顺序，把“美”写生动具体。 习作内容 让我们把身边的美景介绍给别人吧！ 公园、田野、果园、小河……我们周围也有许多美丽的地方， 你发现了吗？ 单元回顾 我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，游览了富饶的西沙群岛和美丽的小兴安岭，领略了海滨小城的美丽，你从这中学到了什么写作方法？ 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 《富饶的西沙群岛》是按照海面———海底———海岛这样的_____进行描写的。 空间顺序 《美丽的小兴安岭》是按照春夏秋冬的_____进行描写的。 时间顺序 《海滨小城》一文中，作者按观察顺序，由远及近地按_____进行描写。 空间转移的顺序 按一定顺序描写，可以使文章脉络更加清晰！ 单元回顾 写作方法总结 按一定的顺序进行描写。 仔细观察，抓住景物特点写具体。 总分总的结构安排，并围绕一个意思写。 运用比喻、拟人、排比的手法，使文章更具体更生动。 写作指导 盛开 飞舞 漂亮 优美 明朗 粗壮 香甜 清凉 静悄悄 亮晶晶 绿油油 红彤彤 金灿灿 亮闪闪 闪闪发光 百花争艳 万物复苏 翩翩起舞 你挤我碰 …… 注意用上积累的好词 开头：校园的小花坛美（略写） 写作提纲：校园的小花坛 结尾：借景抒情 春天美 夏天美 秋天美 冬天美 中间 （详写） 校园的小花坛 开头1： 我们的校园有很多美丽的地方，其中我最喜欢的地方，就是一年四季有各种各样的植物且又美丽的小花坛了。 开头： 也许在你心中， 的城市， 的小镇是最美的地方，可是在我心中， 对比式开头 车水马龙 古色古香 校园里一年四季有各种各样的植物的小花坛最美。 直接点题 白玉兰 桃花 芍药 树木长出嫩叶 紫玉兰 芍药 鸢尾花 中间： 春天，校园的小花坛 。树木抽出了新的枝条，枝头长出新的叶子， ，如同 。玉兰花开了，白的 ，粉的 ,红的 ，像 ，也像 ，还像 ,美丽极了。碧桃见玉兰花开了， ，于是也绽放出漂亮的花朵要和玉兰花 …… 春天，校园的小花坛百花齐放。粉紫色的芍药，白色的碧桃，浅紫色的鸢尾花，还有许多叫不出名字的花，它们像一群顽童，争先恐后地展现自己的美姿。一阵阵花香招引了一群群小蜜蜂和小蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞，玩得可开心了!树木也悄悄地吐出点点嫩芽，春意盎然。 嫩绿嫩绿的 玉石般闪闪发亮 像雪 似霞 如火 穿着白纱的新娘 热情的妈妈 可爱的小姑娘 很不服气 比美 拟人 一派生机勃勃的景象 夏天的小花坛 韭莲 枇杷 绣球 睡莲 红花酢浆草 月季 绣球 夏天，小花坛里 。月季花开了, 的，像 ,引来了美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。长得最美的是池塘里的睡莲，有的 ，有的 ，有的 。在绿油油的荷叶衬托下显得更加美丽动人,让人情不自禁地想起 夏天的小花坛葱葱茏茏的。玉兰树的树干又粗又直，茂密的枝叶像一把张开的绿伞，上面绣了几朵白色的玉兰花，淡雅而美丽。花坛里的酢浆草开花了，粉红粉红的，引来了美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，漂亮极了。最引人注目的是绣球花，粉的、蓝的、紫的……竞相开放，争着把校园打扮得更加美丽。 比喻、排比、引入诗句 大朵大朵 小公主的裙子 已经开花了 还是花骨朵儿 刚绽开一两片粉红色的花瓣 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。 热闹非凡 棕 榈 树 桂花 枫树 秋天,小花坛依然充满了花的芬芳。桂花树密密层层的枝叶间，绽开了一朵朵嫩黄色的小花，像星星也像眼睛,一闪一闪的，还没走到花坛就闻到了浓浓的香味。枫树上的枫叶涨红了脸，像一枚枚邮票，飘哇飘哇,飘来了秋天的凉爽。 秋天，花坛又穿上了新的衣服。枫树火红火红的，好像燃烧的火焰。一阵秋风吹来，数不清 ... ...
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