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课件网) 部编版语文 ·八年级上册 第三单元 第14课 唐诗五首 王 维 使至塞上 新课导入 今天，就让我们把目光投向盛唐的西北边塞 ——— 那里有大漠孤烟直插云霄，有长河落日熔铸地平线，更有一位诗人，正骑着瘦马行走在风沙之中。 他叫王维，本是朝堂上才华横溢的文臣，却因一场政治风波，被派往遥远的凉州慰问将士。这一路，从繁华的长安到荒凉的塞外，从簪缨华贵到风尘仆仆，他的心境会发生怎样的变化？当他站在茫茫戈壁上，看到天地间那震撼人心的景象时，又会写下怎样的千古绝唱？ 今天，就让我们一同走进王维的《使至塞上》，跟随他的脚步，去感受那份边塞的苍凉与壮美，去读懂一位诗人在人生低谷中的豁达与超脱。 学习目标 1、了解作者，结合注释梳理诗歌内容，背诵诗歌，感受诗歌的节韵律美和节奏美。 2、学会联系诗人的经历，理解诗歌中借景抒情的表现手法，分析诗人在诗中寄托的思想情感。 3、培养赏析诗歌的能力，能结合意象分析 “大漠孤烟直，长河落日圆” 等名句的意境特点，体会其中蕴含的雄浑壮阔之美。 作者简介 任务一：积累·识记字词和文常 王维（701年 —761年），字摩诘，号摩诘居士，盛唐诗人。官至尚书右丞，世称“王右丞”，素有“诗佛”之称。 他能诗能画，精通音乐，后人推其为南宗山水画之祖。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主，其中反映军旅和边塞生活的作品，写景的佳句广为流传，如《使至塞上》就极富代表性。 代表作《山居秋暝》《相思》等，诗画结合，意境空灵，宋代苏轼赞其“诗中有画，画中有诗”。 写作背景 任务一：积累·识记字词和文常 开元二十五年（737），河西节度副使崔希逸在对吐蕃的战争中取得重大胜利。 王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问，后留在河西节度使幕府任节度判官，这实际上是被排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中，写出使途中的所见所感。《使至塞上》选自《王维集校注》。开元二十五年，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸(实际是被排挤出朝廷)。王维轻车简从，前往远在西北边塞的居延。经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)将官此时正在燕然前线。这首诗就是在出塞途中写的，通过叙述作者出使边塞的艰苦情况，抒发了作者漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情。 知识链接 诗歌派别 一、山水田园诗派 代表人物：王维、孟浩然 特点：题材多青山白云、幽人隐士；风格多恬静雅淡，富于阴柔之美；形式多五言古诗、五绝、五律。 代表作： 王维：《山居秋暝》《西施咏》《九月九日忆山东兄弟》等。 孟浩然：《过故人庄》等。 任务一：积累·识记字词和文常 知识链接 诗歌派别 二、边塞诗派 代表人物：高适、岑参、王昌龄、李益、王之涣、李颀。 特点：描写战争与战场，表现保家卫国的英勇精神，或描写雄浑壮美的边塞风光，奇异的风土人情，又或描写战争的残酷，军中的黑暗，征戍的艰辛，表达民族和睦的向往与情怀。 代表作： 高适：《燕歌行》《别董大》《蓟门行五首》《塞上》《塞下曲》 岑参：《白雪歌送武判官归京》 王昌龄：《出塞》 李益：《从军北征》 王之涣：《凉州词》 李颀：《古意》 任务一：积累·识记字词和文常 知识链接 诗歌派别 任务一：积累·识记字词和文常 三、浪漫诗派 代表人物：李白 特点：以抒发个人情怀为中心，咏唱对自由人生个人价值的渴望与追求。诗词自由、奔放、顺畅、想象丰富、气势宏大。语言主张自然，反对雕琢。 代表作： 李白：《月下独酌》《梦游天姥吟留别》《蜀道难》等。 知识链接 诗歌派别 任务一：积累·识记字词和文常 四、现实诗派 代表人物：杜甫 特点：诗歌艺术风格沉郁顿挫，多表现忧时伤世，悲天悯人的情怀。自中唐 ... ...
