跨学科主题活动 课件(共27张PPT)-2025-2026学年四年级下《信息技术》西南大学出版社（2024）

(课件网) 《信息科技》 4 年级下册 跨学科主题活动 用数据讲故事 我国作为粮食生产第一大国，2023 年全国粮食总产量达到13908.2亿斤。但由于我国人口众多，人均粮食排名不高。因此，粮食安全对于我们来说关系重大。一方面，我们要改善粮食生产环节，生产出更多符合人民需求的粮食；另一方面，我们也要重视节约粮食，尽量减少粮食的浪费，这对一个人口大国来说，显得十分重要。 那么，请大家以“粒粒皆辛苦”为主题，开展“数据收集”“数据分析”“主题演讲”三个活动任务，弘扬“浪费可耻，节约为荣”的美德。 任务�———数据收集 活动设计 在体会与感受农作物生长的过程中，采集农业相关数据。 任务�———数据收集 活动实施 1.体会与感受农作物的生长过程 在教师的指导下，每人尝试种植一种农作物并完成以下任务。 选择一种你打算种植的农作物，了解它的生长习性、种植环境； 观看所选农作物的种植视频，了解种植的具体操作步骤； 准备需要种植农作物的种子或者幼苗、化肥、铲子、水壶等种植材料与工具。 任务�———数据收集 活动实施 1.体会与感受农作物的生长过程 现代农业是在现代科技和工业基础上发展起来的农业，和传统农业多采用人力、畜力和简单农作工具进行生产劳动不同，现代农业主要利用现代科技和设备，在数字技术的帮助下，让农业生产变得更科学，更高效。 任务�———数据收集 活动实施 2.采集农业相关数据 （1）每天记录各自培育的农作物生长高度，收集它们连续10天的生长高度数据，如表1所示。 时间 第1天 第2天 ...... 第9天 第10天 高度（cm） 2 2.2 ...... 3.5 3.6 表 1　农作物生长高度记录表 任务�———数据收集 活动实施 2.采集农业相关数据 （1）同时记录10天内的浇水、施肥、除草等相应管理措施，如表2所示。 时间 第1天 ...... 第9天 第10天 浇水次数（次） 0 ...... 1 0 施肥次数（次） 1 1 0 除草次数（次） 0 0 0 表2　农作物管理记录表 任务�———数据收集 活动实施 2.采集农业相关数据 （2）搜集我国人均耕地面积、当地主要粮食作物的平均亩产量、个人每天食用某种粮食的量等数据。 （3）搜集全国各省耕地面积、粮食自给率等数据。 任务�———数据收集 活动实施 3.交流讨论 项目 难题 解决方法 农作物生长 人均数据 各省数据 其他（ ） 在采集数据时，你遇到了哪些难题，是如何解决的？ 任务�———数据收集 活动实施 3.交流讨论 在采集数据的过程中，你使用了哪些方法？你记录各项数据时，使用了哪些方法？ 其他同学有哪些好的方法 借鉴他/她方法的理由 我使用的方法 我的理由 任务二———数据分析 活动设计 在教师的指导下，以“农作物生长预测”“各省粮食自给率”“一个农民伯伯养活多少人”为主题，以小组合作方式整理、分析数据，设计出你们心中的用数据讲故事的新方案。 活动实施 1.“农作物生长预测”案例分析 设计一个农作物生长高度记录表，如表1所示，记录一段时间内农作物生长高度数据，并使用第9课学习的预测方法，生成预测图和相应的预测数据，通过这个图我们就可以看出农作物生长和精细管理的关系。 任务二———数据分析 活动实施 2.“各省粮食自给率”案例分析 以小组为单位，设计一个各省粮食自给率的案例分析方案，学会使用排名、分类、数据地图等方式分析和展示数据。 （1）各省粮食自给率排名。 使用第7课学到的数据排序方法，对全国各省的粮食自给率进行排名，并计算平均值和总量。 任务二———数据分析 活动实施 2.“各省粮食自给率”案例分析 （2）将各省按粮食自给率进行分类。 自定规则，将各省按粮食自给率进行分类。例如，我们可以将粮食自给率划分为三个类别：自给率大于300%，为充分自给；自给率小于 ... ...