第8课数据可展示 课件(共14张PPT)-2025-2026学年四年级下《信息技术》西南大学出版社（2024）

(课件网) 《信息科技》 4 年级下册 数据处理 第3单元 第8课 数据可展示 学习目标 情境引入 新知学习 项目探究 目录 学习目标 了解数据排序的概念。 能够使用电子表格软件制作可视化的 数据图。 能够掌握统计图形的制作步骤和方法。 能够尝试自己进行数据采集、表格设计并 创建柱状图。 这个图能直接看出数据是如何随时间变化的。太好了！ 这些图我们能画出来吗？ 根据数据“画图”，一般被称为数据可视化。目前有很多数据可视化工具，能够将数据转化为各种类型的图形。 这个图能直接看出哪个数量多，哪个数量少。好直观！ 快来看这个图，能直接看出哪个占比多。 情境引入 新知学习———数据可视化 数据的直观展示对于分析数据极为重要，它有一个专有名词叫“数据可视化”。 无论是柱状图、折线图还是饼状图，它们的制作流程是相似的。我们可以使用电子表格软件制作这些可视化的数据图，其基本流程如下： 新知学习———如何实现数据可视化 1.打开电子表格软件并输入数据。 2. 选择数据范围。单击并拖动鼠标，选择需要在图表中呈现的数据。 3. 插入图表。在电子表格软件菜单栏中选择“插入”，然后在图表组中选择所需的图表类型，比如：柱状图、折线图或饼状图等，点击所选图表类型即可插入对应的图表。 4.单击选中生成的数据图，可以复制或者保存，留作他用。 项目探究———统计图形的制作 借助工具制作各类数据的统计图形，是一件较容易的事。下面我们尝试使用工具制作一个简单的柱状图。 省份 机构数量（所） 河北省 88822 山东省 86684 四川省 83211 表8-1　某年全国各省医疗卫生机构数量前三名 项目探究———统计图形的制作 制作数据柱状图的步骤如下： 1.打开电子表格软件，将数据输入到电子表格中。 2.打开图表工具，选择“插入”选项卡，在图表组中，选择合适的柱状图类型。 3.点击所选柱状图类型后，电子表格软件将会自动创建一个基本的柱状图。 4.编辑柱状图的名称，调整轴标签，保存文件，也可导出为其他图片格式（JPEG、PNG）。 尝试自己进行数据采集、表格设计，并创建柱状图。 让我们制作一个“全国各省医疗卫生机构数量变化”的折线图。 操作练习———练一练 月份 机构数量（万所） 7月 103.3 8月 103.5 9月 103.7 10月 103.8 11月 104.4 表8-2　某年7—11月全国各省医疗卫生机构数量变化情况表 制作折线图的步骤如下： 1.打开电子表格软件，将表8-2的数据输入到表中。 操作练习———练一练 2. 打开图表工具，选择“插入”选项卡，在图表组中，选择合适的折线图类型。 3. 点击所选折线图类型后，电子表格软件将会自动创建一个基本的折线图。 4.编辑折线图的名称，调整轴标签，保存文件。 在创建柱状图和折线图的基础上，大家可以尝试根据下表数据自行探索创建饼状图的方法。 操作练习———做一做 医院类型 数量（所） 公立医院 12000 民营医院 15000 表8-3 某年全国公立医院和民营医院数量 南丁格尔玫瑰图是将柱状图转化为更为美观的饼状图形式。不同于饼状图用角度表现数值或占比，南丁格尔玫瑰图使用扇形的半径表示数据的大小，而各扇形的角度则是一样的。这种方式实际上夸大了数据之间的差异，它的发明人南丁格尔女士想用这张图展示军队医院的季节性死亡率， 拓展阅读———南丁格尔玫瑰图 图8-4 南丁格尔玫瑰图 以此说明大多数死亡并非来自于战争，而是糟糕医疗环境下的感染。因为它的外形很像一朵绽放的玫瑰，所以被称为“南丁格尔玫瑰图”。 ... ...