第四章 篮球 篮球体前变向换手运球教学设计人教版九年级

篮球模块：体前变向换手运球 教学设计 【课题（学科和年级）】 篮球--体前变向换手运球 九年级 （2）【教材分析】 本课教学内容是水平四篮球模块《体前变向换手运球》第一次课。《体前变向换手运球》是篮球运动中运用较为常见也较为有效的技术动作之一。对提高学生控球能力、运球突破和手脚协调配合能力，具有较高的适用价值。完成该动作的关键是手对球的控制及上下肢协调配合。学好、练好该技术动作是对学生参加篮球运动和提高篮球进攻能力有立竿见影的效果，另外此技术也是融球性、素质、技巧、智慧为一体，对增强学生体质、促进学生健康有着积极地作用，更有利于运动特长的形成和终身体育意识的培养。 （3）【学情分析】 本课授课对象为九年级篮球选修班32名男学生。同学们个个对篮球有着浓烈的兴趣，而且在初中阶段都学习过篮球基本技术，有一定的篮球基础。但是篮球技术的基础和兴趣不在同一水平线上，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。本课通过体前变向换手运球的学练，既能提高学生的篮球技能和体能水平，又能锻炼其应变、协作能力和培养顽强的拼搏精神。 （4）【目标预设】 通过篮球体前变向换手运球练习，95%同学对篮球体前变向换手运球技术初步认识和了解。 通过学练，80%的同学能做出体前变向换手运球动作，且能把变、蹬、跨有机结合，并能在比赛中灵活运用。 3.培养学生灵活机智、勇敢果断的意志品质，培养学生敢于拼搏的顽强精神。（5）【重点难点】 重点：变向与蹬、跨时机结合 难点：上下肢协调配合 （6）【设计思路与理念】 本课根据新课程改革的理念，坚持以“学生为本”，树立“健康第一”的指导思想。课中以熟悉球性为切入点，学习体前变向换手运球技术。整课利用“赛--学--练--赛”为主线，充分利用场地、器材，做到“学为练，练为赛”。通过采用课中常赛为导入，教师注重找到学生的闪光点及不足之处，发现学生对体前变向换手运球的疑惑点，带着问题进行教学，引导学生积极主动参与到学练过程中。其次，擂台赛强化巩固学生的技术动作。通过导--疑--测让所有学生主动动脑想，动手做，发挥学生的主观能动性。而且学生能得到更多的练习次数，使技术动作更容易得到掌握。 体育与健康实践课教案 年级： 九 班级： 课型：新授课 教学内容 篮球技术--体前变向换手运球 重点 变向与蹬、跨时机结合 难点 上下肢协调配合 学习目标 1.通过篮球体前变向换手运球练习，95%同学对篮球体前变向换手运球技术初步认识和了解。 2.通过学练，80%的同学能做出体前变向换手运球动作，且能把变、蹬、跨有机结合，并能在比赛中灵活运用。 3.培养学生灵活机智、勇敢果断的意志品质，培养学生敢于拼搏的顽强精神。 流程 课的内容 教师活动 学生活动 组织要求 运动负荷 次数 时间 强度 开 始 部 分 课堂常规 整队 师生问好 宣布本课的内容、目标重难点及要求 检查服装，安排见习生 提前到达上课地点集合整队 了解本课内容、重难点及要求 明确目标 组织： 要求：快静齐 精神饱满 1’ 小 设计意图：集中学生注意力，检查场地，消除安全隐患 准 备 部 分 熟悉球性 全场慢跑及各种方式运球 专项准备活动 八字绕球 指压球 静力拉伸 指挥带领并加入学生游戏练习 教师喊口令，并带领做练习 巡回指导，语言提醒 按照教师要求，积极参与到游戏中 根据教师示范，语言，口令做出相应的动作 组织： 要求：反应及时，前后保持适当距离，动作到位 2 X 8 3’ 3’ 中 小 基 本 部 分 1.复习运球急停跳起投篮 2.教学比赛 出示图例、视频 讲解及示范 4.标志杆分组练习 5.擂台赛 提示：运球及投篮的节奏 教师讲解规则并指导，提示动作要点，明确学练要求 组织比赛 教师根据教学比赛中出现体前变向换手运球动作较优秀的同学展示并出示 ... ...