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课件网) 义务教育西师大版三年级上册 三 四则混合运算（一） 第7课时 探索规律 新知导入 填一填。 （1）1，3，5，7，（ ），（ ）。 9 11 （2）2，4，6，8，10，8，（ ），4，（ ）。 6 2 探究新知 1 议一议，填一填。 观察上图，你有什么发现？ 活动探究: 1.这些图形有什么样的规律？ 2.根据找到的规律填空。 3.试着列表观察，并总结规律。 3×2＝6 6×2＝12 12×2＝24 从第2组开始，后面每组小正方形的个数都是它前面一组的2倍。 24×2＝48 48 24 48 48 96 3×2＝6 6×2＝12 12×2＝24 24×2＝48 48 24 48 48 96 不变 ×2 ×2 ×2 ×2 ×2 ×2 ×2 ×2 一个乘数不变，另一个乘数乘几，积也同时乘几。 2 填一填，说一说有什么规律。 （1）2，8，32，128，（ ），（ ）。 （2）10，20，40，80，（ ），（ ）。 （3）5，15，45，135，（ ），（ ）。 活动探究: 1.小组合作，探究上面3道题中的规律。 2.根据规律填空。 （1）2， 8， 32， 128， （ ）， （ ）。 （2）10， 20， 40， 80， （ ）， （ ）。 （3）5， 15， 45， 135， （ ）， （ ）。 2×4＝8 8×4＝32 32×4＝128 128×4＝512 512 2048 512×4＝2048 10×2＝20 20×2＝40 40×2＝80 80×2＝160 160×2＝320 160 320 5×3＝15 15×3＝45 45×3＝135 135×3＝405 405×3＝1215 405 1215 1.用小方块摆一摆。 第1组摆2个小方块，第2组摆的小方块数是第1组的2倍…… 按照这个规律， 接着摆第3组和 第4组。 课堂活动 2.写一组有规律的数，并与同学交流。 它的规律是前面一个数乘4等于后面一个数。 我写的一组数 1，4，16，64…… 巩固运用 1.观察下面这两组算式，你有什么发现？ （教材P44T1） 6×2 ＝12 6×20＝120 6×80＝480 20×4 ＝80 10×4 ＝40 5 × 4 ＝20 不变 不变 一个乘数不变，另一个乘数乘几或除以几，积也同时乘几或除以几。 ×10 ×10 ×4 ×4 ÷2 ÷2 ÷2 ÷2 2.填一填。 18 36 54 72 90 1 2 4 8 16 （教材P45T2） （4） （ ） 3.找规律，填空。 （1）1，2，4，（ ），16。 （2）80，40，（ ），10，5。 （3） （ ） 8 20 （教材P45T3） 4.从下面的数中，选出5个组成一组有规律的数。 2 4 8 16 32 （答案不唯一） （教材P45T5） 5.想一想，填一填。 1×3＝3 3×3＝9 4×3＝12 12×3＝36 2×3＝6 6×3＝18 6 （教材P45思考题） 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 完成本课时的习题。 课后作业
